Tesis de Psicología: Ejemplos y temas TFG TFM

Temas y Ejemplos para Tesis de Psicología: Guía para Estudiantes

Preparar una tesis de psicología es un desafío muy enriquecedor y emocionante para cualquier estudiante de posgrado en esta disciplina. La oportunidad de investigar y contribuir al conocimiento en un campo tan amplio y diverso como la psicología es una experiencia única.

Preguntas de Investigación para este tema: ¿Cuáles son las interrogantes centrales que una tesis sobre este tema intentaría responder? ¿Cómo se vinculan estas preguntas con las brechas existentes en la investigación?

Al abordar una tesis de psicología, es crucial seleccionar preguntas de investigación significativas que permitan explorar aspectos relevantes del comportamiento humano, la salud mental o la interacción social. Algunas interrogantes significativas pueden incluir «¿Cuáles son los factores de riesgo para el desarrollo de trastornos de ansiedad en la adolescencia?» o «¿Cuál es el impacto de la terapia cognitivo-conductual en la recuperación de pacientes con depresión?». Estas preguntas se vinculan con brechas de investigación existentes al enfocarse en áreas específicas que requieren una mayor comprensión para mejorar intervenciones y tratamientos en el ámbito clínico y de la salud mental. La elección de preguntas pertinentes es crucial para guiar una investigación significativa en psicología.

Contexto y Antecedentes en este tema: ¿Qué se ha investigado y publicado previamente sobre este tema? ¿Cuáles son los hallazgos clave en este campo?

El campo de la psicología ha sido extensamente estudiado y ha generado numerosos hallazgos significativos que han ampliado nuestra comprensión del comportamiento humano, los trastornos mentales, la cognición y las emociones. Por ejemplo, en el ámbito de la psicología clínica, investigaciones anteriores han demostrado la eficacia de la terapia cognitivo-conductual en el tratamiento de trastornos de ansiedad y depresión. Asimismo, estudios sobre psicología social han revelado la influencia del entorno social en la conformidad y el comportamiento prosocial. Conocer el contexto y los antecedentes de un tema es fundamental para situar la investigación en un marco teórico sólido y adoptar un enfoque contextualizado.

Brechas en la Investigación: ¿Dónde existen vacíos en el conocimiento actual que la tesis podría abordar?

A pesar de los avances en la investigación en psicología, siguen existiendo áreas subexploradas y preguntas sin respuesta que representan importantes brechas en el conocimiento. Por ejemplo, en el campo de la psicología cognitiva, la relación entre la memoria y la toma de decisiones en adultos mayores es un área que requiere una mayor exploración. Del mismo modo, en psicología del desarrollo, las influencias culturales en el desarrollo del autoconcepto en adolescentes de diferentes orígenes étnicos presentan un espacio para la investigación. Identificar brechas específicas en el conocimiento es esencial para justificar la relevancia y originalidad de una investigación en psicología.

Metodología apropiada para esta investigación: ¿Qué métodos serán los más adecuados para abordar la pregunta de investigación?

La selección de una metodología adecuada es crucial para abordar las preguntas de investigación planteadas. Dependiendo del enfoque y los objetivos específicos de la tesis, pueden emplearse métodos cuantitativos, como encuestas o análisis estadístico, o métodos cualitativos, como entrevistas en profundidad o análisis de contenido. La combinación de metodologías mixtas también puede ser beneficiosa en ciertas investigaciones en psicología. La elección de la metodología adecuada ayudará a obtener datos relevantes para responder a las preguntas de investigación de manera rigurosa y confiable.

Relevancia y Aplicación de esta investigación: ¿Por qué es importante esta investigación?

La investigación en psicología tiene el potencial de influir en la práctica clínica, la política de salud mental, la educación y otros campos relacionados con el comportamiento humano y la cognición. Por ejemplo, una tesis que investigue la eficacia de intervenciones psicológicas en la resiliencia de los niños en contextos de adversidad podría tener un impacto significativo en el desarrollo de programas de prevención y tratamiento. Asimismo, investigaciones sobre el impacto de la psicología positiva en el bienestar laboral pueden contribuir a mejorar el clima organizacional y la productividad en entornos laborales. La relevancia y aplicación práctica de la investigación en psicología es esencial para demostrar su importancia y utilidad en diferentes contextos.

Perspectivas de Carrera y Oportunidades de Empleo: ¿Cómo puede esta investigación influir en las oportunidades de carrera?

Realizar una investigación relevante y significativa en psicología puede abrir puertas a diversas oportunidades profesionales. Por ejemplo, una tesis que investigue la eficacia de intervenciones terapéuticas en la prevención del suicidio en poblaciones vulnerables podría ser relevante para trabajar en organizaciones de salud mental o en instituciones dedicadas a la prevención del suicidio. Del mismo modo, investigaciones en psicología organizacional pueden ser relevantes para carreras en consultoría de recursos humanos o gestión del cambio organizacional. La investigación en psicología puede influir en las oportunidades de carrera al demostrar habilidades de investigación, análisis crítico y conocimiento especializado en un área específica de la disciplina.

Desarrollo de Habilidades para llevar a cabo este trabajo: ¿Cómo se pueden desarrollar o mejorar habilidades específicas durante el proceso de la tesis sobre este tema?

La realización de una tesis en psicología proporcionará la oportunidad de desarrollar una amplia gama de habilidades pertinentes en el ámbito académico y profesional. El diseño de la investigación, la recopilación y análisis de datos, la redacción de informes formales y la presentación de hallazgos son habilidades fundamentales que se desarrollarán durante el proceso de tesis. Además, las habilidades de pensamiento crítico, capacidad para trabajar de manera autónoma, y comunicación efectiva con colegas y participantes de la investigación son aspectos que también se fortalecerán a lo largo del proceso. El desarrollo de habilidades específicas en la psicología a través de la tesis será beneficioso para futuras oportunidades académicas y profesionales.

Recursos y Viabilidad: ¿Qué recursos se necesitarán para llevar a cabo la investigación?

El acceso a recursos adecuados, como bases de datos especializadas, acceso a participantes o grupos de estudio, supervisión académica, y apoyo técnico y administrativo, son fundamentales para la viabilidad de cualquier proyecto de investigación en psicología. Además, la viabilidad en términos de tiempo, costos y logística debe ser cuidadosamente considerada al planificar una tesis en esta disciplina. Evaluar los recursos necesarios y la viabilidad de la investigación es esencial para garantizar la calidad y el éxito del proyecto.

Impacto y Aplicación Práctica: ¿Cómo lograr que esta investigación tenga un impacto práctico?

Más allá de su relevancia académica, una tesis de psicología puede tener un impacto práctico al influir en la toma de decisiones en el ámbito clínico, en la formulación de políticas públicas, o en la implementación de programas y estrategias de intervención. La comunicación efectiva de los hallazgos de la investigación a través de publicaciones académicas, presentaciones en conferencias y diálogo con profesionales del campo es crucial para maximizar el impacto práctico de la investigación. Lograr un impacto práctico a través de la investigación en psicología es una oportunidad para contribuir de manera significativa a la mejora de la salud mental y el bienestar de las personas.

Aspectos Éticos y Legales: ¿Existen consideraciones éticas o legales relevantes para la investigación?

La realización de investigaciones en psicología conlleva la responsabilidad de cumplir con estándares éticos y legales para preservar la integridad y el bienestar de los participantes. Consideraciones como el consentimiento informado, la confidencialidad de los datos, la minimización de riesgos potenciales, y el cumplimiento de las regulaciones institucionales y gubernamentales son aspectos fundamentales que deben ser abordados de manera rigurosa en cualquier investigación en psicología. La consideración de aspectos éticos y legales garantiza la integridad y confiabilidad de la investigación y salvaguarda los derechos y la dignidad de los participantes.

Redes de Contacto y Colaboración para apoyarse durante la investigación: ¿Es posible establecer conexiones con otros académicos y profesionales en este campo?

Establecer conexiones y colaboraciones con otros académicos, profesionales y expertos en psicología es una oportunidad para ampliar el impacto y la relevancia de la investigación. La participación en conferencias, seminarios y grupos de investigación en psicología puede proporcionar acceso a redes de contacto valiosas que pueden ofrecer apoyo, orientación y oportunidades de colaboración futuras. El establecimiento de redes de contacto puede enriquecer la investigación, facilitar el intercambio de ideas y mejorar la calidad y relevancia de los resultados.

Perspectivas a Largo Plazo de la investigación: ¿Cómo integrar esta investigación en los objetivos profesionales a largo plazo?

La investigación realizada para una tesis de psicología puede integrarse de manera significativa en los objetivos profesionales a largo plazo, ya sea en la academia, en la práctica clínica, en el ámbito de la salud mental o en otros contextos profesionales. La experiencia adquirida, los hallazgos obtenidos y las habilidades desarrolladas a través de la investigación en psicología pueden servir como una base sólida para futuras oportunidades profesionales y académicas. La integración de la investigación en los objetivos profesionales a largo plazo es esencial para maximizar el impacto y la relevancia de la tesis en psicología.

Contribución Original de esta investigación: ¿Cuál será la contribución única o original de la tesis al campo de estudio?

Cada investigación en psicología tiene el potencial de realizar una contribución única al campo de estudio. La identificación de nuevos hallazgos, la validación de teorías existentes, la aplicación de metodologías innovadoras, o la exploración de áreas poco investigadas representan oportunidades para ofrecer una contribución original a la disciplina. La delimitación de la contribución original de la tesis es esencial para justificar la importancia y el impacto de la investigación en psicología.

Temas para Tesis de Psicología – TFG – TFM

La manera de encontrar temas de investigación para tu tesis profesional, es mediante el uso de algunos blogs que son posibles de ver online e inclusive si deseas leyendo libros específicos sobre tu tema de tesis.

Buenos Títulos de Ejemplo para Tesis y Trabajo de final de Grado y final de Master de Psicología TFG – TFM

• Identificación y Melancolía: Una relación ensombrecida.
• Exploración de las dimensiones operativas mediante el diseño de un instrumento cuantitativo.
• Teoría y práctica psicológica en el ámbito jurídico: hacia una definición del (los) concepto (s) de psicología jurídica.
• Significados construidos en la práctica de usar juguetes Sexuales por mujeres de clase media De la Región Metropolitana. — Un análisis desde la Psicología Comunitaria.
• La implicación del analista: Estructura social y subjetividad.
• Aproximación al desarrollo actual de la psicología comunitaria, desde el análisis de las prácticas que está construyendo en el campo de la intervención social.
• Evaluación de la organización del Sí mismo en pacientes con dependencia química en distintas etapas de tratamiento.
• La migración de mujeres indígenas y patrones de nupcialidad.
• Formas de afrontamiento a las pérdidas asociadas al envejecer.
• Fracaso Escolar e Inhibición Intelectual en Niños: Una reflexión desde el Psicoanálisis.
• ¿Mejora la Calidad de Vida de los Beneficiarios del FSV?: Reflexiones y Experiencias Desde La Mirada De Sus Dirigentes.
• Estudio de la noción de grupalidad en el marco de las teorías psicoanalíticas grupales.
• Comunidad y Sentido de Comunidad. La intervención del Programa Puente en seis familias en situación de extrema pobreza de la Comuna de La Florida.
• Estudio sobre la Judicialización del conflicto social en Ñuñoa y los efectos en la construcción de ciudadanía.
• Discusiones teórico-técnicas del manejo de transferencia en la psicoterapia breve de orientación psicoanalítica a propósito de un caso clínico.
• Investigaciones en psicología clínica infanto juvenil: segundo compendio de tesis del Magíster en Psicología, mención psicología clínica infanto juvenil.
• Hacia la Construcción de Personajes Terapéuticos: Experiencia de un taller piloto en la formación de terapeutas desde una mirada sistémica posmoderna.
• Caracterización neuropsicológica del trastorno por déficit atencional con hiperactividad en el adulto.
• Autoestima, factor clave en el éxito escolar: relación entre autoestima y variables personales vinculadas a la escuela en estudiantes de nivel socio-económico bajo.
• Significados que otorgan niños y niñas trabajadores al trabajo infantil.
• el cuerpo en la psicosis: lectura de una experiencia de trabajo en un taller de danza-movimiento.
• Adherencia y resistencia de los pacientes hipertensos al tratamiento médico que incluye cambios en el modo de vida.
• Estudio exploratorio: identidades regionales entre estudiantes universitarios de la Región del Maule.
• Trabajo: Espacio, tiempo, maneras de hacer y ser: Sobre una confrontación entre los límites de lo útil e instantes soberanos de emancipación.
• Identidad social de los habitantes de la población Carol Urzúa perteneciente a la comuna de Puente Alto.
• Autocuidado de equipos: una aproximación de Segundo Orden.
• Atención Conjunta y Autismo. Estudio en Niños Preescolares entre 2 y 5 Años de Edad.
• La psicología comunitaria y la recurrencia de la mediación en el escenario de las políticas sociales en conflictos familiares.
• El desarrollo humano en la psicología jungiana. Teoría e implicancias clínicas.
• Clima de Implementación de un Programa de Base Comunitaria en Educación Sexual.
• El abordaje sanitario del embarazo precoz y la maternidad temprana — Perspectiva de los operadores de salud del centro de salud de jardines del hipódromo de la ciudad de Montevideo.
• Representaciones sociales de comunidad: el caso de los privados de libertad del centro de detención preventiva Santiago Sur.
• Estudio exploratorio-descriptivo-comparativo de características de las expresiones gráficas en la Prueba Persona Bajo la Lluvia, en adolescentes de 11 a 13 años víctimas de agresión sexual.
• Descripción de los patrones de apego de madres con depresión postparto y sus hijos lactantes de entre 12 y 15 meses.
• Investigaciones en psicología clínica infanto juvenil: primer compendio de tesis del Magister en Psicología, mención psicología clínica infanto juvenil.

Temas como patrón para tu Tesis de Psicología TFG-TFM

• La maternidad cómo una opción: nuevas construcciones discursivas.
• Lo impredecible en una intervención comunitaria como oportunidad para el profesional reflexivo. — Estudio de sitio del programa servicio país en una comuna rural.
• Comunidad y prácticas sociales un acercamiento etnográfico a la inmigración peruana en el barrio Yungay.
• Seducción y psicoterapia sistémica relacional. Aproximaciones a la actitud terapéutica desde el pensamiento de Jean Baudrillard.
• El Aprendizaje entre Pares como Estrategia de Formación Continua de Profesores.
• Estudio de comportamiento de riesgo en las personas que atraviesan la vía férrea.
• Liderazgo transformacional como relación de ayuda en enfermería — Evidencia de dos hospitales.
• Construcción de una relación de acompañamiento psicosocial: el caso de las tutorías socio laborales del programa jóvenes bicentenario año 2008 – 2009.
• Estudio exploratorio-descriptivo-comparativo del análisis de la escritura de sujetos recluidos que han cometido delito de robo con intimidación.
• Construcción y validación de un instrumento de evaluación de locus de control aplicado a pacientes obesos que buscan tratamiento médico convencional y tratamiento quirúrgico para bajar de peso.
• Coaching: su Constructo y su Concepción desde la Perspectiva Cognitivo-Conductual.
• Uso de la cineterapia en mujeres víctimas de violencia intrafamiliar.
• Psicopatología evolutiva desde la perspectiva constructivista Piagetiana, en adolescentes de 14 y 15 años.
• Valores y proyectos de vida en jóvenes integrantes de una comunidad educativa estudio de caso: Colegio San Ignacio.
• Estudio del terapeuta como perturbador estratégicamente orientado desde el enfoque constructivista cognitivo.
• Familia: Cristalización de las dinámicas de poder.
• Estudio exploratorio descriptivo de caracterización de factores de riesgo asociados al abandono escolar y sus encadenamientos, en jóvenes de escasos recursos de 12 a 20 años, pertenecientes a tres centros urbanos.
• Ezquizofrenia, música y terapia de grupo.
• Propuesta de parámetros referenciales para la utilización del test de Zulliger individual en selección de personal.
• Perversión e Internet: estudio acerca de la relación entre el uso de Internet y los rasgos de perversión.
• Percepeción de un grupo de adolescentes hombre y mujeres hijos de padres separados y padres no separados, de estrato socio económico medio-alto, frente a la separación matrimonial.
• Estudio descriptivo y analítico relacional, acercade la estructura familiar y creencias de familias con un hijo que porte una discapacidad física producida por un mielomeningocele.
• Modelo de psicoterapia grupal breve constructivista cognitivo para trastornos del ánimo, enfocado a pacientes diagnosticados con depresión.
• Relación entre las conductas desadaptativas en la casa y la escuela y el maltrato físico infantil en niños de primer ciclo básico.
• Evaluación psicosocial de pacientes con epilepsia de los centros de atención primaria de las comunas de Independencia y Recoleta.
• Rotación Laboral en Representantes de Venta en Terreno de una Empresa de Distribución para Retail de Productos de Consumo Masivo.
• Revisión psicoanalítica sobre la conmoción narcisista y la corporalidad.
• Revisión del concepto de de símbolo y sus alcances en el análisis del Test de Rorschach.
• Sistematización de indicadores de organización fronteriza de la personalidad, a través de un análisis estructural, mediante el test de Rorschach, en una muestra de pacientes diagnosticados como trastorno de la personalidad.
• “Concepciones psicoanalíticas sobre la alucinación” En la obra de Sigmund Freud y Wilfred Bion.
• La pintura como forma de expresión en un dispositivo grupal infantil: Análisis de caso en una experiencia en un contexto de salud pública.
• Actitud hacia la práctica basada en la evidencia (PBE) en psicólogos clínicos de los centros comunitarios de salud mental (COSAM) de la provincia de Santiago.
• Complicada e implicada: analizando los “pliegues” de la práctica profesional de una psicóloga en una institución hospitalaria.
• Arte terapia en Trastornos Mentales Severos: efectos terapéuticos derivados de una intervención grupal no directiva, desde el discurso de sus participantes, usuarios de servicios de salud ambulatorios.
• Aplicación de un modelo para el cambio de hábitos en conductas de procrastinación: Un estudio de caso único.
• Principales aportaciones acerca del desarrollo psíquico intrauterino.

Guías de Títulos para tu Tesis en Psicología TFG TFM

• Significados que otorgan estudiantes y profesores.
• Constructivismo cognitivo. — Bases conceptuales para una psicoterapia breve basada en la evidencia.
• Equipos de Tratamiento del Consumo Problemático de Drogas de la Red de Salud: Percepciones, dificultades y desafíos ante la ley no. 20.084 sobre responsabilidad penal adolescente.
• Caracterización de una población de adolescentes en vulnerabilidad social desde la perspectiva de la resiliencia.
• Estudio descriptivo acerca de la imagen corporativa en instituciones de salud públicas y privadas desde el punto de vista de las(os) enfermeras(os) y encargados(as) de selección de personal.
• Relación droga-delito según la percepción de sujetos que han estado privados de libertad.
• Psicoanálisis aplicado al tratamiento de adicciones en comunidades terapéuticas, ¿posible o imposible?.
• Expectativas de regulación del ánimo negativo en adolescentes y su relación con la sintomatología depresiva en población clínica y no clínica.
• Actualización de Normas del Test del Reloj Para Estudiantes de Educación Media Científico Humanista del Gran Santiago.
• Violencia en la escuela del sector popular de Santiago desde la perspectiva de un grupo de alumnos por medio de un dispositivo de análisis institucional.
• Experiencias y significados de un grupo de adolescentes sancionados, respecto a los programas de reinserción social y el sistema de justicia juvenil.
• Pragmática y sospecha — La autonomía como crítica y proyecto en las obras de Jürgen Habermas y Sigmund Freud.
• Tensiones para el desarrollo de asesorías técnicas externas y procesos de mejoramiento escolar — Un análisis de la lógica e implementación de la ley SEP en escuelas municipales, a partir de una revisión de la base de conocimiento acumulado.
• Validación de las escalas de manejo emocional de tristeza, enojo y preocupación en niños de 9 a 11 años.
• Concepciones sobre su puesto de trabajo en docentes de enseñanza media de establecimientos con alto y bajo nivel de bienestar de la Región Metropolitana.
• Comunidad mapuche: aproximación a la comunidad mapuche desde la psicología comunitaria, a partir de un estudio comparativo en dos formas de agrupación mapuche.
• Efectividad de una intervención grupal en la atención primaria de salud para adolescentes con depresión leve o moderada.
• El discurso de los y las jóvenes ambientalistas, veganos, vegetarianos y animalistas; y la construcción de la identidad juvenil.
• Estudio del concepto de sublimación en la obra de Sigmund Freud.
• Reflexiones en torno a la inclusión socio-comunitaria de personas con discapacidad intelectual escuchando la voz de sus protagonistas.
• Competencias de directivos académicos de universidades tradicionales con autoevaluación y sin autoevaluación.
• Valoración del efecto de diferentes fuentes de información sobre el reconocimiento de emociones en un contexto conversacional.
• El Pensamiento del Profesor Vínculo Mediador entre la Reforma Educacional y la Práctica en el Aula. El caso de la educación sexual.
• El pensamiento mágico a la luz del modelo constructivista.
• Significados de familia y escuela en la construcción de identidad personal en niños y niñas de 6 a 11 años a partir de sus narrativas autobiográficas.
• Representaciones sociales de una comunidad de docentes de rengo acerca de los alumnos con discapacidad y su integración al aula común: un estudio de caso.
• La Contribución del Enfoque de Resiliencia en la Intervención Social.
• Motivaciones para entregar cuidados a la pareja: Su relación con la disposición hacia el cuidado, el compromiso y la satisfacción en la relación.
• Intervención en Abuso Sexual Infantil y del Adolescente — Un estudio exploratorio-descriptivo acerca del abordaje en abuso sexual infanto-juvenil en la Clínica Psiquiátrica Universitaria como contexto privado de la red de salud mental.
• La Terapia Floral de Edward Bach, una Herramienta Coadyuvante para la Terapia Psicológica.
• Exploración y Reflexiones acerca de los Procesos Emocionales-Relacionales de la Propia Familia de Origen, Vinculadas a la Formación del Terapeuta, desde la Teoría de los Sistemas Naturales de Murray Bowen: un Estudio de Casos mediante la Utilización de Diagramas Familiares o Genogramas.
• Crisis adolescente y su relación con el primer brote esquizofrénico.

Algunos Tesis de Psicología que te pueden servir como ejemplo

• Las potencialidades de las marionetas — Propuesta de un dispositivo psicoterapéutico grupal infantil.
• La enfermedad mental y el rol del terapeuta desde el construccionismo social del objeto al sujeto y del monólogo al diálogo.
• El Rol de la Escuela frente al Maltrato Infantil – Sistematización del Proyecto Infancia Segura en Colina.
• Alianza Terapéutica en terapia de pareja: Una revisión bibliométrica.
• Estudio exploratorio descriptivo acerca de los dominios de co-existencia en que se ubican las conflictivas psicológicas de personas que viven con VIH/SIDA.
• Estudio descriptivo de la aplicación de la técnica de focalización en psicoterapia experiancial con niños entre 7 y 13 años, diagnosticados con «Cefalea tensional» en el Hospial Dr. Luis Calvo Mackenna.
• Exploración del diagrama familiar, en sistemas familiares de mujeres criadas por sus abuelas, a la luz de la teoría de los sistemas naturales. Un estudio de caso.
• Aportes Freudianos a la Clínica de las Dependencias. Revisión temática de algunas obras de Freud escritas hasta 1910.
• La labor de apoyo psicosocial en un programa para la superación de la extrema pobreza: la mirada de los promotores sociales del Programa Puente.
• Definición del Perfil de Competencias del Voluntario/a de la Fundación Giracuentos del Hospital Luis Calvo Mackenna.
• Impacto de una intervención psicoterapéutica grupal basada en un enfoque constructivista cognitivo en reducción de sintomatología en pacientes diagnosticados con depresión de moderada a grave en la atención secundaria.
• Factores de riesgo que se asocian con mantener condición de riesgo de salud mental en escolares que han participado en una intervención preventiva.
• Psicología del desarrollo del niño y del adolescente.
• Estudio exploratorio descriptivo sobre prácticas de Coaching desde el punto de vista del Coachee, en la región metropolitana.
• La difícil relación de la filosofía y la psicología: un tema para Williams James.
• LILAH: El juego en las fronteras de la conciencia. Lo lúdico en la Philosophia Perennis y en la Psicología Transpersonal.
• Factibilidad y eficacia del modelaje encubierto reforzado como agente de cambio terapéutico en niños.
• Vínculo que establece la díada madre hijo en niños hombres de 6 a 12 años con trastornos en la identidad de género.
• Concepto piagetano de identidad en el proceso de psicoterapia constructivista evolutiva en niños.
• Perspectivas organizacionales, un acercamiento etnográfico en la asamblea territorial de la ecozona Matilla del Adi Jiwasa Oraje.
• Contratransferencia: vicisitudes del encuentro entre paciente y analista.
• Género y autoconcepto: un análisis comparativo de las diferencias por sexo en una muestra de niños de E.G.B. 1992 y 2003.
• Estudio de la organización de la estructura de personalidades en niños entre 5 y 8 años de edad, que presentan un trastorno de inestabilidad emocional de tipo limítrofe, a través del test de Rorschach.
• La deserción psicoterapéutica en un centro de atención psicológica: Factores asociados y la percepción de los involucrados.
• Explorando procesos inhibitorios de la extinción.
• “Ilegales”: construcción social de la migración “ilegal” desde los discursos de los migrantes peruanos irregulares de la región metropolitana.
• Contribución de los estados modificados de conciencia facilitados por la experiencia con Ayahuasca en la rehabilitación de drogodependientes de la Comunidad Terapéutica Takiwasi.
• Psicología en el voluntariado “Trabajos de Salud Rural”. Aproximación de una apuesta en común.
• Caracterización de una escuela de lenguaje: Una reflexión desde la psicología Comunitaria.
• Estudio exploratorio descriptivo de tres viñas de la región del Maule. — Experiencias de cambio y crecimiento organizacional.
• Grupalidad y mecanismos de defensa en el grupo.
• Imagen Corporal en adolescentes con obesidad evaluada a través del Dibujo de la Figura Humana y la Escala de Evaluación de Insatisfacción Corporal (EEICA).
• Identidad y separación en el proceso adolescente: Aproximaciones psicoanalíticas.
• Malos tratos entre escolares — Relación entre comprensión interpersonal y participación en conductas de intimidación.
• Estudio correlacional entre la ansiedad estado competitiva y las estrategias de afrontamiento deportivo en tenistas juveniles.
• Psicooncología del cáncer de mama.

Nota estos Temas para Tesis de Psicología en 2024

• Análisis cualitativo del cambio terapéutico en psicoterapia constructivista cognitiva. — Una mirada desde la experiencia subjetiva de los pacientes.

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