Tesis de Terapia De Lenguaje: Ejemplos y temas TFG TFM

Preguntas de Investigación para una Tesis de Terapia de Lenguaje

Las preguntas centrales que una tesis sobre terapia de lenguaje intentaría responder podrían incluir: ¿Cuáles son las técnicas más efectivas para mejorar la comunicación en niños con trastornos del habla? ¿De qué manera la terapia de lenguaje puede impactar en el desarrollo cognitivo de los pacientes? Estas preguntas se relacionan con las brechas de investigación existentes al buscar cerrar espacios en el conocimiento sobre métodos terapéuticos innovadores y efectivos para abordar diferentes trastornos del lenguaje.

Contexto y Antecedentes sobre Terapia de Lenguaje

En el campo de la terapia de lenguaje se ha investigado y publicado previamente sobre la efectividad de distintas técnicas, como la terapia articulatoria, terapia de lenguaje basada en juegos, y terapia de lenguaje bilingüe, entre otras. Los hallazgos clave en este campo indican que la terapia de lenguaje puede tener un impacto significativo en el desarrollo lingüístico y comunicativo de los pacientes.

Brechas en la Investigación sobre Terapia de Lenguaje

Existen lagunas en el conocimiento actual sobre la aplicación de la terapia de lenguaje en poblaciones específicas, como niños con autismo o con trastornos del habla asociados a lesiones cerebrales. Hay áreas subexploradas en cuanto a la integración de tecnologías avanzadas, como el uso de aplicaciones móviles o plataformas en línea para el seguimiento de la terapia. Estas preguntas sin respuesta representan oportunidades de exploración innovadora para futuras investigaciones en terapia de lenguaje.

Metodología apropiada para la investigación en Terapia de Lenguaje

Para abordar las preguntas de investigación en terapia de lenguaje, el diseño de estudio más adecuado podría ser un ensayo clínico controlado aleatorizado, con técnicas de recolección de datos como tests de evaluación del lenguaje y observación de la evolución de los pacientes. El análisis de estos datos requerirá métodos estadísticos robustos que permitan evaluar la eficacia de la terapia de lenguaje en diferentes poblaciones.

Relevancia y Aplicación de la investigación en Terapia de Lenguaje

La importancia de investigar la terapia de lenguaje radica en su potencial para mejorar la calidad de vida de las personas con trastornos del habla, así como su capacidad para influir en las políticas de educación inclusiva y en la mejora del sistema de salud para atender de manera más efectiva estas necesidades. Además, puede contribuir al avance en debates académicos sobre la salud mental y el desarrollo infantil.

Impacto y Aplicación Práctica de la investigación en Terapia de Lenguaje

Además de su relevancia académica, una tesis de terapia de lenguaje puede tener un impacto práctico al identificar las mejores prácticas terapéuticas, influir en la capacitación de profesionales de la salud y establecer recomendaciones para políticas públicas que garanticen el acceso a tratamientos adecuados para todos.

Perspectivas a Largo Plazo de la investigación en Terapia de Lenguaje

Integrar la investigación en terapia de lenguaje en los objetivos a largo plazo puede beneficiar a los estudiantes al abrir oportunidades para especializarse en áreas como la neuropsicología, la investigación clínica o la docencia universitaria, con un enfoque en la terapia del lenguaje y trastornos de la comunicación.

Contribución Original de la investigación en Terapia de Lenguaje

La contribución única de una tesis sobre terapia de lenguaje podría residir en la identificación de nuevas técnicas terapéuticas, la validación de herramientas de evaluación del lenguaje en poblaciones específicas, y la generación de recomendaciones para la personalización de tratamientos de acuerdo a las necesidades individuales de cada paciente.

Desarrollo de Habilidades para realizar una Tesis sobre Terapia de Lenguaje

Realizar una tesis sobre terapia de lenguaje puede potenciar habilidades de investigación, escritura académica, análisis crítico de literatura científica, manejo de software especializado para el análisis de datos lingüísticos, presentación de resultados en congresos académicos, y la comunicación efectiva con otros colegas y profesionales de la salud.

Redes de Contacto y Colaboración para investigar la Terapia de Lenguaje

Establecer conexiones con otros académicos, profesionales de la salud y expertos en el campo de la terapia de lenguaje puede proporcionar apoyo, orientación y oportunidades de colaboración futuras, así como acceso a datos o casos clínicos relevantes para la investigación.

Recursos y Viabilidad de la investigación en Terapia de Lenguaje

Los recursos para realizar la investigación en terapia de lenguaje incluirán acceso a bases de datos científicas, herramientas de evaluación del lenguaje, la colaboración con clínicas especializadas, y posiblemente la contratación de asistentes o terapeutas especializados. La viabilidad del estudio dependerá del tiempo disponible, los costos asociados y la logística para el reclutamiento de participantes.

Aspectos Éticos y Legales en la investigación de Terapia de Lenguaje

Consideraciones éticas y legales relevantes para la investigación en terapia de lenguaje incluyen el consentimiento informado de los participantes, la confidencialidad de los datos clínicos, y el cumplimiento de las regulaciones sobre el manejo de información de salud confidencial.

Perspectivas de Carrera y Oportunidades de Empleo en Terapia de Lenguaje

Una tesis sobre terapia de lenguaje puede influir en las oportunidades de carrera al abrir puertas para trabajar en centros de rehabilitación, clínicas especializadas, hospitales pediátricos, centros de investigación clínica, o incluso en la docencia universitaria de especialidades en terapia del lenguaje.

Temas para Tesis de Terapia De Lenguaje – TFG – TFM

Esperamos que todos los ejemplos aquí listados sean de tu utilidad, igualmente no olvides seguir los lineamientos correspondientes para tener un trabajo profesional de mayor calidad que logre acreditar tu carrera. ¡Te deseamos mucho éxito!

Seleccionando el título para Tesis y Trabajos para Grado y Master de Terapia de lenguaje TFG – TFM

• Programa para Estimular la Conciencia Fonológica en Pre-Escolares con Tel. Una Aplicación Piloto.
• La música lenguaje de emociones. Proceso musicoterapéutico grupal con padres de niños con accidentes de quemadura.
• Exploración creativa, un camino hacia la autonomía: experiencia de arte terapia con un joven diagnosticado con trastorno del espectro autista.
• Circunstancia de terapia ocupacional de integración sensorial para niños con trastornos del espectro autista.
• Terapia ocupacional y exclusión social. Hacia una praxis basada en los derechos humanos.
• La rueda de luz & sombra.
• Arte terapia con un niño en un contexto educativo vulnerado.
• Percepciones de eficacia, eficiencia y efectividad en la terapia vocal.
• La terapia filosófica en el Tractatus logico-philosophicus y en las investigaciones filosóficas de Ludwig Wittgenstein.
• Consumo problemático de de drogas y terapia ocupacional: componentes ocupacionales evaluados durante el proceso de tratamiento y rehabilitación.
• Lingüística aplicada a los trastornos del lenguaje.
• Plan de Negocios para un Centro Integrador de Terapias Alternativas.
• Adaptación de las Intervenciones Terapéuticas para su uso en la Terapia de Parejas Constructivista Cognitiva.
• El cuidado de si como una forma de estar en la supervision sistémica relacional.
• La terapia floral de Edward Bach, una herramienta coadyuvante para la terapia psicológica.
• La tesis de la indeterminación de la traducción radical (IT) como perspectiva de análisis de la crítica construccionista social a los supuestos epistemológicos de la psicoterapia de orientación moderna.
• Psicopatología psiquiátrica y terapia ocupacional.
• Razonamiento narrativo durante la intervención de Terapia Ocupacional en Unidades de Pacientes Críticos.
• “Cambio Psicoterapéutico en niños/as que han sido víctimas de agresiones sexuales: sus perspectivas en el seguimiento”.
• Terapia con tracto vocal semi-ocluido: Un estudio de caso.
• Aportes de la comunicación no verbal en el trabajo arte terapéutico: intervención con un niño diagnosticado con parálisis cerebral.
• Experiencia arte terapéutica en escuela centrada en el acompañamiento emocional para el fortalecimiento de sí misma con una pre adolescente.
• Las emociones: un papel fundamental entre el rol del arte terapeuta y un adolescente con asperger.
• Arte terapia como apoyo para drogodependencia: transformando el dolor en amor: un camino de aceptación y reencuentro.
• Dispositivo de apoyo corporal para atención en medicinas complementarias.
• La singularidad de los aportes construccionistas para la clínica sistémica.
• Como si Wittgenstein hubiese leído a Macedonio Fernández: la ficción como productora del conocimiento en el marco del silencio filosófico y la violencia académica.
• Evaluación fotogramétrica del perfil facial en sujetos con maloclusión y disfunción orofacial en terapia miofuncional.
• La formación de terapeutas ocupacionales desde un interés crítico de la Educación.
• Cambio psicoterapéutico desde diferentes perspectivas en adolescentes con síntomas depresivos.
• Taller de creatividad con enfoque terapéutico: una experiencia de arte terapia con grupo abierto en sala de espera de quimioterapia.
• Las terapias alternativas en el servicio público de salud Experiencia del hospital San Borja Arriarán de Santiago.
• Percepción de la construcción de género en estudiantes de terapia ocupacional: una aproximación al género en la vida cotidiana.
• Características de la práctica clínica del Equipo de Psicoterapia de Parejas del Instituto Psiquiátrico Dr. José Horwitz B. Lineamientos para un modelo de atención clínico específico.

Mejores Temas para hacer la tesis de de grado en 2024

• Estudio de caso único en psicoterapia Gestalt: Resolución de la ambivalencia.
• Renarrando las problemáticas sexuales desde una aproximación narrativa.
• Efecto de la rehabilitación vocal basada en la terapia de resistencia en el agua en sujetos diagnosticados con disfonía funcional.
• Desarrollo de kit de implementos para el entrenamiento de la motricidad fina en niños con trastorno del espectro autista (TEA) en sesiones de equinoterapia.
• «Reconstruyéndote..reconstruyéndome»: proceso arte terapéutico de una mujer víctima/victimaria de violencia intrafamiliar.
• Comparación del efecto de la terapia miofuncional orofacial versus la terapia combinada pre-ortóncica Trainer, sobre los patrones electromiográficos de los músculos cráneofaciales en niños con incompetencia labial.
• Efecto de la Reforma Educacional en la demanda por Educación Superior.
• Creer — una imagen expresa más que mil palabras.
• El cuerpo mágico: arteterapia, esquizofrenia y autoestima.
• Reeduca Ltda.
• Geriatría oncológica. Terapia Ocupacional en cuidados paliativos hospitalarios.
• La perspectiva dialógica en psicoterapia sistémica, avanzando hacia una integración entre la experticia del cliente y la experticia del terapeuta: un estudio exploratorio del saber en torno a una sesión de ingreso.
• Escucha, mira y aprende: material visual para la rehabilitación del implante coclear.
• Estudio exploratorio del uso de la técnica de Externalización (Terapia Narrativa) para el Tratamiento de Trastornos de Ansiedad Fóbica.
• Tejiendo realidad: recomponi¡endo emociones perdidas.
• Líneas de expresión: una experiencia de arte terapia con adultos mayores en contexto comunitario.
• Tratamiento de las drogodependencias desde un enfoque sistémico.
• Las ciencias del lenguaje y la patología de la comunicación humana.
• Recuperando la confianza en sí mismo a través del arte: una experiencia de arteterapia con una persona con esquizofrenia.
• Rendimiento auditivo y lingüístico en escolares con trastorno específico del lenguaje que asisten a colegios con proyectos de integración.
• Fundamentos teóricos para una clínica desde el arte.
• La Persona del Terapeuta: Aportes Clínicos Para el Alumno de Psicología.
• Las interdisciplinas lingüísticas.
• Cronotopos, Agencia y Afectividad.Aproximaciones a una nueva concepción de la temporalidad en terapia narrativa.
• La alianza terapéutica en pacientes con depresión desde una mirada neoreichiana.
• Arteterapia y cáncer: una intervencion arteterapéutica en el tratamiento de una niña con leucemia.
• Una experiencia de arteterapia en drogodependencia.
• Características dentomaxilares en niños de 7 a 13 años con incompetencia labial después de un año de tratamiento kinésico y/o con aparatos preortodóncicos (Trainers).
• La experiencia del tiempo en psicoterapia. Un estudio de caso frente a una crisis vital, en terapia familiar sistémico relacional.
• Trastornos del lenguaje en el adulto.
• Representación gramatical y semántica de la experiencia en el discurso narrativo en niños de 6 años con desarrollo típico del lenguaje y trastorno específico del lenguaje.
• Musicoterapia en trastornos con déficit cognitivo rango limítrofe: cuadro multi-diagnóstico: la experiencia con «T», 6 años.
• Elementos emergentes del modelo eQtasis. Discursos asociados al equipo que exceden un modelo declarado.
• Terapia de reparación.
• Vínculo entre creatividad y psicopatología: Una aproximación gestáltica al caso de Vicent Van Gogh.
• Baila conmigo: Danza/movimiento terapia para personas con Alzheimer.
• El proceso formativo de terapeutas sistémicos desde la perspectiva de sus actores.
• «Abriendo ventanas»: una experiencia musicoterapéutica en un centro de rehabilitación infantil.

Otros Tesis ya realizadas de Terapia de lenguaje que te sirven de modelo

• Trabajo social clínico, subjetividad y psicoterapia sistémica: Una mirada micropolítica y poética a la práctica clínica de profesionales que ejercen en contextos públicos de salud mental y programas psicosociales.
• Narrativas de cambio y fortalecimiento. Una aproximación al proceso de superación de experiencias de agresión sexual en niños y niñas.
• Comparación de habilidades de teoría de la mente entre sujetos con síndrome de asperger y sujetos con desarrollo típico.
• La huella que soy: ampliando el repertorio de experiencias de comunicación e interacción a través del arte terapia en un niño con trastorno del espectro autista.
• Estudio de las otoemisiones acusticas con efecto de supresión en niños con y sin trastorno de lenguaje.
• Terapia ocupacional precoz e intensiva en la prevención del delirium en adultos mayores ingresados a unidades de paciente crítico: ensayo clínico randomizado: resultados preliminares.
• “El Espacio de la Negatividad en la Terapia Sistémica Contemporánea: Una Respuesta a la Hegemonía Positiva”.
• El uso de la transferencia en la construcción de lo traumático en un caso de Violencia de Estado del Programa de Reparación y Atención Integral en Salud y Derechos Humanos (PRAIS).
• Propuesta integral de cartera de servicios profesionales farmacéuticos orientados al paciente oncológico atendido en el Instituto de Terapias Oncológicas Providencia.
• Arteterapia en el limbo: intervenciones para la transición entre la vida y la muerte.
• Estrategias de enfrentamiento de los terapeutas de orientación sistémica para el trabajo con adolescentes ante las dificultades en psicoterapia: un análisis desde el relato de los terapeutas que trabajan en atención primaria de salud mental.
• Una revisión a la gramática en Wittgenstein: investigaciones filosóficas y sobre la certeza.
• Estética y clínica sistémica, un aporte desde el romanticismo Alemán.
• Terapia Sexual: hacia un modelo integrativo multidimensional.
• Evaluación fotogramétrica de los cambios de la posición natural de cabeza en niños en tratamiento miofuncional.
• Arteterapia como apoyo en un proceso de resiliencia: acompañamiento a una menor vulnerada en sus derechos.
• «Género y abuso sexual infantil: construcciones en torno al género y cambio terapéutico desde las miradas de las y los terapéutas».
• Fasia, herramienta comunicacional para afásicos.
• Intervención de arteterapia de un paciente con lesión cerebral adquirida.
• Relación entre familia y niño/a con TEA desde el juego como actividad principal en la intervención de Terapia Ocupacional.
• Prácticas Narrativas en Psicoterapia con Niños, Niñas y Adolescentes que han sido abusados sexualmente.
• Aplicación del CELF 4 a niños con trastorno específico del lenguaje y niños con desarrollo típico de 5.0 a 6 años 11 meses de edad.
• Apraxia del Habla: Evaluación y Tratamiento.
• Aproximación al trabajo con sueños en psicoterapia sistémica narrativa.
• Biblioterapia: los cuentos como una herramienta utilizada en las intervenciones clínicas reparatorias de niños y niñas que han sido víctimas de agresiones sexuales.
• Arteterapia y accidente vascular encefálico.
• Modelo de Psicoterapia grupal constructivista una oportunidad de tratamiento validado desde la propuesta de sus autores dirigido a mujeres entre 25 y 64 años con depresión moderada que se atienden en el sistema de atención primaria de salud en Viña del Mar.
• Musicoterapia en un caso con Síndrome de Down.
• Arteterapia y trastorno vincular: terapia de apoyo a una niña vulnerada en sus derechos.
• Del aire a la tierra: el puente del juego creativo y el vínculo terapéutic.
• Proceso de arteterapia: búsqueda de vías de comunicaciones no verbales en un joven diagnosticado con trastorno asperger.
• Exploración de la devolución clínica constructivista cognitiva desde la mirada del paciente, el terapeuta y el observador.
• Acompañamiento a través del arte: una intervención de arteterapia con un niño con trastorno del espectro-autista.
• Tratamiento fonoaudiológicos para el manejo de la sialorrea en usuarios con Enfermedad de Parkinson.
• Descripción del desempeño de niños de 4 años a 5 años 11 meses, con y sin trastorno específico del lenguaje, en la prueba de reconocimiento de habla en ruido.
• Efectividad y cambio en psicoterapia experiencial en una cliente con cáncer de mama.
• Proceso de construcción del diagnóstico ocupacional en la asignatura de razonamiento clínico práctico II: percepción de estudiantes y egresados de Terapia Ocupacional de la Universidad de los Andes.
• Proceso Musicoterapéutico en un paciente con Parálisis Cerebral perteneciente al Hogar Los Jazmines – Coanil.
• Psicoterapia Sistémica Relacional Hermenéutica: Hacia una reflexión de la relación y la constitución subjetiva en la Terceridad Sistémica.

Mejores Títulos de Ejemplo para la Tesis y Trabajos de final de Grado y Master de Terapia de lenguaje

• Centro de Rehabilitación Oncológico Infantil (CROI): complejo hospitalario Luis Calvo Mackenna.
• Determinación de las habilidades necesarias de un compañero de comunicación y las características ambientales que propician una comunicación efectiva en usuarios con afasia.
• Arteterapia y violencia de género: abordaje arteterapéutico con una mujer sobreviviente.
• Pragmatismo en filosofía del lenguaje: una propuesta naturalista.
• Narrativas de masculinidades de hombres que han vivido una terapia de pareja.
• Musicoterapia en educación especial: una mirada inclusiva desde el amor y el juego: intervención musicoterapéutica en la Escuela Especial Nuevo mundo.
• Mi otro tono: herramienta didáctica de apoyo visual para la práctica de habilidades sociales en niños con trastorno del espectro autista en escolarización regular.
• Psicoterapia Experiencial a través de Fernando Pessoa, un encuentro procesal.
• Efecto de la atención farmacéutica sobre el número y grado severidad de eventos adversos en pacientes en tratamiento con quimioterapia en un servicio de oncología ambulatoria.
• Intervención arteterapéutica con adolescentes: una experiencia de grupo.
• Buscando el equilibrio en la música: proceso musicoterapéutico junto a un niño con síndrome de Down en una escuela especial.
• Trayectoria de vida de profesionales universitarios con déficit auditivo: estudio exploratorio de aspectos significativos para la inclusión laboral.
• «Proyecto genoma humano»: implicancias éticas, sociales y médicas.
• Vestido ajustable. Como instrumento de medida y estimulación para la baja de peso.
• Wittgenstein y el sinsentido de un lenguaje privado: interpretación e importancia filosófica.
• Musicoterapia en un caso de síndrome de Rett.
• El arteterapia como parte de la neurorrehabilitación en la estructuración de la imagen corporal de una paciente amputada.
• Comprensión del cambio psicoterapéutico en adolescentes: voces de pacientes y terapeutas.
• Aspectos del modelo de Milán en la práctica clínica del Equipo de Trabajo y Asesoría Sistémica: análisis de las devoluciones en sesiones individuales.
• Guía Docente Curso de Postgrado: DIAGNÓSTICO DIFERENCIAL DE LAS AFASIAS.
• Definición y desarrollo del concepto de Ocupación: ensayo sobre la experiencia de construcción teórica desde una identidad local.
• El lugar de la cura en la terapia reparativa con personas homosexuales. análisis crítico de las condiciones de emergencia del dispositivo reparativo y sus implicancias sobre el trabajo clínico con personas homosexuales.
• Intervención musicoterapéutica con adultos de hospital de día para drogodependencias: Hopistal psiquiátrico del Salvador de Valparaiso.
• Las tecnologías de la comunicación en psicoterapia. Desde la psicología sistémica.
• Núvert.
• Mujeres jóvenes y ocupaciones transgresoras: una mirada de las trayectorias de vida desde terapia ocupacional.
• Desempeño lingüistico-comunicativo de sujetos con trastorno del lenguaje tipo afásico en la versión en español del kentucky Aphasia Test (KATe).
• Narrativas en torno al proceso de superación de las agresiones sexuales en adolescentes de 12 a 18 años institucionalizado/as en residencias de protección.
• Percepción de jóvenes egresados del Programa para adolescentes que cometen actos abusivos de carácter sexual (PAS San Miguel) acerca de la intervención terapéutica recibida.
• Proceso arteterapéutico de una mujer víctima de violencia.
• Conexión entre arteterapia y esquizofrenia: un estudio de caso.
• Balú: mecedora plegable para niños hiposensibles diagnosticados con T.E.A. severo.
• Conciencia metapragmática en sujetos con síndrome de Asperger: una revisión sistemática.
• Musicoterapia organizacional: un enfoque hacia el plano laboral.
• Aproximaciones a la práctica clínica de los equipos de eQtasis desde el enfoque de género.
• Impacto subjetivo del éxito y fracaso terapéutico sobre las vivencias de bienestar/malestar del terapeuta.

Algunos Modelos para Trabajos de Master en Terapia de lenguaje de 2024

• Características y funciones de la Consejería, en el contexto de trabajo en Cenfa, que contribuyen a demarcar el rol de consejera/o.
• Estrés Post–Traumático: Interferencia y ajuste ocupacional.
• Musicoterapia en la quimioterapia ambulatoria: un espacio de bienestar y encuentro.
• La relación de pareja como instancia propicia para la progresión del sí mismo bajo la regulación de las necesidades de individuación e identificación.
• Psicoterapia asistida con LSD, Psilocibina y MDMA. Descripciones realizadas por los terapeutas en torno a los procesos clínicos.
• Autocortes: Una corporización de lo no dicho.
• Prevalencia de Articulaciones Compensatorias en pacientes de 3 a 6 años de edad con Insuficiencia Velofaríngea producto de Fisura con compromiso velar operada de un Hospital pediátrico de Santiago.
• Antes de partir: una experiencia simbólica : intervención de arteterapia a un niño con cáncer en etapa avanzada.
• Diseño de órtesis de rodilla para monitoreo de variables mecánicas de interés en rehabilitación kinesiológica.
• Uso de verbos mentales en el discurso narrativo en niños de 1ro. y 2do. básico con desarrollo típico del lenguaje y trastorno específico del lenguaje: un estudio transversal y longitudinal.
• Mindfulness en la Población Infanto-Juvenil con Trastorno Ansioso.
• Estudio descriptivo de la equinoterapia en la Región Metropolitana.
• La experiencia de Lucas: musicoterapia con un niño del espectro autista.
• Habilidades semánticas y rendimiento académico en escolares de 2o. y 4o. año básico.
• Cuentos de la ciudad gris y la universidad azul.
• El uso del humor en la praxis de la psicoterapia constructivista cognitiva; Una perspectiva desde el psicoterapeuta.
• Las ocupaciones de los hijos de padres con discapacidad.
• Efectos secundarios a corto y mediano plazo del tratamiento con 131I en pacientes con cáncer diferenciado de tiroides.
• Intervención musicoterapéutica en el ámbito educacional: conectándose con la diversidad.
• Psicolingüística clínica aplicada a las enfermedades mentales.
• Implementación de un taller educativo para familiares de personas con accidente cerebro vascular.
• Prototipo centro de rehabilitación para niños y adolescentes autistas.
• Diseño de un programa para estimular el reconocimiento y la regulación emocional de los estudiantes de psicología durante su práctica clínica.
• Cambio en psicoterapia desde las narrativas de niños y niñas en edad escolar que han participado de una Psicoterapia Grupal.
• Sistematización de una práctica clínica y formativa desde las bases del Enfoque Sistémico-Relacional Aproximación Etnográfica y Análisis Hermenéutico al Programa eQtasis.
• Estudio de las Competencias del Psicoterapeuta Constructivista Cognitivo desde la perspectiva de la Asertividad Reformulada.
• Manejo de sintaxis compleja en discurso narrativo y conversacional en escolares de 1o. básico con TEL.
• Impacto de una intervención grupal para adolescentes con trastorno del adolescentes con trastorno del desarrollo de la personalidad límite.
• Los límites de lo decible en la era de los lenguajes encriptados.
• Musicoterapia como camino de salud y bienestar para el grupo de mujeres «Yo me sano» Municipalidad del Bosque.
• Bailarina danzando en la oscuridad: un proceso con arteterapia y trauma.
• Formulación y ejecución de planes en el adulto mayor: ¿se relaciona con dificultades en la atención, en la memoria y/o en el lenguaje?.
• Trayectoria de vida de profesionales universitarios con déficit auditivo: estudio exploratorio de aspectos significativos para la inclusión laboral.
• Descripción del desempeño narrativo y de habilidades pragmáticas en escolares de NB1 con trastorno de deficit atencional e hiperactividad.
• Musicoterapia y cáncer: la expresión como herramienta de acompañamiento terapéutico en etapa terminal.
• El proceso de enganche y desenganche del terapeuta en el curso de la psicoterapia: Hacia el descubrimiento terapéutico.

Temas para una Tesis en Terapia de lenguaje TFG-TFM

• Habilidades psicolinguisticas en escolares de entre 6 años y 9 años 11 meses con trastorno por deficit atencional e hiperactividad.
• Preferencia de un grupo de cuidadores de menores de 12 meses de edad sobre formas de desarrollo de módulos de estimulación del lenguaje.
• Plataforma interactiva para el desarrollo de actividades rítmicas a partir del movimiento, para niños de 5 a 7 años de edad.
• Desde la segunda estrella a la derecha: arteterapia en un caso de vulneración de derechos infantil.
• Descripción del desarrollo psicomotor en niños entre 4 y 10 meses con displasia luxante de cadera que son tratados con correas de pavlik en el Hospital Roberto del Río.
• Lineamientos de Psicoterapia Constructivista Evolutiva para niños entre 4 y 11 años, que presenten un trastorno de ansiedad por separación.
• Arteterapia con una adolescente con síndrome de Down y psicosis: contención a través de la experiencia artística.
• La Pareja Binacional.
• Video animación y Arteterapia: “Un caso de estudio en preadolescencia y bullying”.
• Ante el espejo: en busca de la libertad creativa de una identidad propia.
• Musicoterapia en el àmbito organizacional: la persona, el grupo y el mundo interpersonal laboral.
• Captador de puntos. Sistema de ayuda cognitiva para el tejer con agujas.
• Desempeño lingüistico en niños escolares con antecedentes de prematuridad extrema.
• Modelos de discapacidad de madres de personas con TEA y estrategias de reducción de dependencia. Estudio cualitativo de conceptualización de discapacidad de madres de personas con TEA y su relación con las estrategias interiorizadas para reducir la dependencia que genera la situación de discapacidad.
• Cáncer e individuación: arteterapia, un camino para ir más allá del cuerpo /.
• Intervención musicoterapéutica Hogar Los Jazmines, Coanil: musicoterapia grupal en jóvenes con Parálisis Cerebral.
• Modelamiento y Simulación Numérica del Crecimiento de Tumores y de Algunas Terapias Antitumorales.
• Funcionamiento neuropsicológico de niños escolares infectados verticalmente por el virus de inmunodeficiencia humana (VIH) en la Región Metropolitana.
• Abuso sexual infantil y psicoterapia. Análisis crítico del concepto «reparación».
• Musicoterapia para un niño con cáncer: la vivencia de Juan y la musicoterapia.
• Taller de arteterapia: experiencia creativa con un preadolescente víctima de maltrato por abandono y negligencia.
• Cambio terapéutico en niños y niñas que han sido víctimas de agresiones sexuales: narrativas de sus psicoterapeutas.
• Relación terapéutica y cambio psicoterapéutico, desde la experiencia subjetiva de adolescentes y sus terapéutas.
• Intervenciones actuales en el trastorno por déficit atencional con/sin Hiperactividad (TDAH) en niños y adolescentes.
• Evaluación de las funciones neuropsicológicas en niños con trastorno específico del lenguaje.
• Reconociendo límites: experiencia de arteterapia con un joven en proceso de rehabilitación por consumo problemático de cocaína y alcohol.
• Modelo floral procesal: propuesta para el trabajo con las esencias florales dentro del marco del proceso psicoterapéutico desde una perspectiva procesal experiencial.
• Efecto de un programa de entrenamiento en Mindfulness en el desarrollo de habilidades psicoterapéuticas.
• Dispositivos de alivio, gobierno e individuos mayores: Una indagación sobre la incitación a la gestión individual de problemas colectivos.
• Rol de la teoría de apego como factor de cambio en la gestión terapéutica desde el enfoque constructivista cognitivo.
• Proceso musicoterapéutico en un paciente con cáncer hematológico.
• Perfil de habilidades psicolingüísticas y lingüísticas en niños de 4 a 5.11 años con antecedente de prematurez extrema.
• Juego y cultura en Filosofía.

Temas de guía para una Tesis de Terapia de lenguaje TFG TFM 2024

• Autismo y Síndrome de Asperger: algunas consideraciones al tratamiento con adultos.
• Diagnóstico procesal experiencial: Un modelo preliminar de diagnóstico consistente con la teoría de E. Gendlin para el uso del focusing en psicoterapia.
• Desempeño de la memoria de trabajo verbal en sujetos con afasia y su asociación al déficit en la comprensión auditiva.
• Trastornos del espectro autista: Consideraciones evolutivas y lineamientos psicoterapéuticos desde el enfoque constructivista evolutivo con base en modelos actuales de intervención.
• Musicoterapia en parálisis cerebral.
• Diseño de un programa de estimulación semántica temprana para niños de 2 a 3 años con antecedentes de prematuridad extrema.
• Una experiencia musicoterapéutica con S: más allá de la demencia tipo Alzheimer.
• C.T.: residencial para rehabilitación de drogadictos: fundación crehad, Los Andes.
• Visiones subjetivas sobre la psicoterapia grupal constructivista cognitiva para depresión: Una construcción desde sus participantes.
• El gesto espontàneo: un encuentro a través del juego.
• Un aporte desde la psicología a la comprensión y tratamiento interdisciplinario médico y psicológico del paciente con dermatitis atópica.

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