Tesis de Biblioteca Escolar: Ejemplos y temas TFG TFM

Tesis en Biblioteca Escolar: Ejemplos y Temas para TFG TFM

Las tesis sobre bibliotecas escolares se centran en investigar y analizar diversos aspectos relacionados con estos espacios, con el objetivo de mejorar su funcionamiento y su impacto en el proceso educativo. Al embarcarse en un proyecto de investigación, es crucial plantear preguntas que sean pertinentes y que puedan aportar conocimientos significativos al campo de estudio de las bibliotecas escolares.

Preguntas de Investigación para este tema: Algunas preguntas centrales que una tesis sobre bibliotecas escolares podría intentar responder incluyen: ¿Cuál es el impacto del acceso a la biblioteca escolar en el rendimiento académico de los estudiantes? ¿Cómo influye el diseño y la organización de la biblioteca en el desarrollo de habilidades de investigación y lectura en los estudiantes? Estas preguntas se relacionan con las brechas de investigaciones existentes al abordar aspectos poco explorados relacionados con el impacto de las bibliotecas escolares en el proceso educativo.

Contexto y Antecedentes sobre Investigación en Bibliotecas Escolares

El estudio y la publicación previa sobre bibliotecas escolares han revelado hallazgos significativos que han contribuido al desarrollo de prácticas efectivas en el ámbito educativo. Investigaciones previas han demostrado la importancia de las bibliotecas escolares en el fomento de la lectura, la adquisición de habilidades de información y el apoyo al currículo escolar.

Brechas en la Investigación: A pesar de los avances en la comprensión de la importancia de las bibliotecas escolares, todavía existen lagunas en el conocimiento actual que una tesis podría abordar. Por ejemplo, hay áreas subexploradas en términos del impacto de la implementación de tecnología en las bibliotecas escolares o la influencia de la diversidad en la colección de libros en la experiencia de los estudiantes.

Metodología adecuada para Investigar Bibliotecas Escolares

La elección de la metodología de investigación es crucial para abordar las preguntas planteadas en una tesis sobre bibliotecas escolares. La combinación de métodos cuantitativos y cualitativos puede ofrecer una comprensión integral del impacto de las bibliotecas escolares en el rendimiento académico y el desarrollo de habilidades de los estudiantes.

Relevancia y Aplicación de Investigación: La importancia de esta investigación radica en su capacidad para influir en políticas educativas y mejorar prácticas en las escuelas. Los hallazgos de la investigación pueden proporcionar orientación sobre la asignación de recursos para el desarrollo de bibliotecas escolares efectivas y también pueden contribuir a debates académicos sobre la importancia de estos espacios en el proceso educativo.

Impacto y Aplicación Práctica de la Investigación en Bibliotecas Escolares

Además de su relevancia académica, la investigación sobre bibliotecas escolares debe aspirar a tener un impacto práctico significativo. Los hallazgos de la investigación pueden informar la toma de decisiones en términos de diseño y gestión de bibliotecas escolares, lo que puede contribuir a mejorar la experiencia educativa de los estudiantes.

Perspectivas a Largo Plazo de la Investigación: Una investigación exitosa en el campo de las bibliotecas escolares puede integrarse en los objetivos a largo plazo del estudiante al proporcionar una base sólida para una carrera en el ámbito educativo, bibliotecario o de política educativa.

Contribución Original de la Investigación en Bibliotecas Escolares

La contribución única o original de una tesis sobre bibliotecas escolares se encuentra en la generación de conocimiento significativo que no solo incrementa la comprensión de la importancia de estos espacios, sino que también proporciona recomendaciones concretas para mejorar su impacto en el proceso educativo.

Desarrollo de Habilidades para realizar este trabajo: Realizar una investigación en bibliotecas escolares puede desarrollar habilidades críticas de investigación, análisis de datos, redacción académica y presentación efectiva de resultados que son fundamentales para una carrera exitosa en el ámbito educativo y académico.

Redes de Contacto y Colaboración en la Investigación de Bibliotecas Escolares

Es vital establecer conexiones con otros académicos y expertos en el campo de las bibliotecas escolares para obtener orientación, apoyo y oportunidades de colaboración futuras. Estas redes pueden enriquecer la investigación y proporcionar acceso a recursos y conocimientos especializados.

Recursos y Viabilidad: La realización de una investigación en bibliotecas escolares requerirá acceso a datos, equipamiento y habilidades específicas. Es crucial evaluar la viabilidad del estudio en términos de tiempo, costos y logística para garantizar su realización exitosa.

Aspectos Éticos y Legales en la Investigación de Bibliotecas Escolares

La investigación en bibliotecas escolares debe ser llevada a cabo con consideraciones éticas y legales en mente, asegurándose de obtener el consentimiento informado de los participantes, garantizar la confidencialidad de los datos y cumplir con las regulaciones pertinentes relacionadas con la investigación en el ámbito educativo.

Perspectivas de Carrera y Oportunidades de Empleo: Una investigación exitosa sobre bibliotecas escolares puede influir en las oportunidades de carrera al alinearse con los intereses del sector educativo, ofreciendo oportunidades en la academia, bibliotecas escolares, centros de investigación educativa, y en el desarrollo de políticas educativas.

La elección de un tema para una tesis de biblioteca escolar debe abordar preguntas de relevancia, considerar las brechas en la investigación existente, usar métodos adecuados, y tener en cuenta el impacto práctico y la contribución original que puede hacer a la comprensión y mejora del proceso educativo. Además, se deben considerar aspectos éticos, legales y de viabilidad, así como el desarrollo de habilidades y perspectivas a largo plazo. El planteamiento de una investigación en bibliotecas escolares ofrece una valiosa oportunidad para contribuir al campo educativo y prepararse para una carrera significativa en este ámbito.

Temas para Tesis de Biblioteca Escolar – TFG – TFM

La idea de conseguir temas de investigación para una tesis de grado, es mediante el uso de guías que son posibles de leer online y si puedes leyendo libros especializados en tu tema de tesis.

Mejores Temas de ejemplo para una Tesis de Biblioteca escolar TFG TFM

• Biblioteca de Artes abierta a la comunidad escolar de la Comuna de Macul y Ñuñoa.
• Comportamiento lector en bibliotecas escolares: orientaciones para la formación de hábito lector en estudiantes de 12 a 14 años de dos establecimientos educativos de la Región Metropolitana.
• Biblioteca Pública de Independencia.
• Liceo experimental intercultural Puente Alto.
• Biblioteca Pública de Independencia: — Reconstituyendo la escala urbana en una zona con potencial de centro.
• Programa de prevención del acoso en el contexto escolar.
• Biblioteca pública municipal: espacio cívico Maipú.
• La biblioteca escolar abierta rural como espacio de participación activa de la comunidad un modelo operativo de intervención basado en el enfoque comunitario y la planificación situacional.
• Aproximación a los Manuales de Convivencia Escolar de tres establecimientos de la comuna de Santiago, desde dos paradigmas antagónicos.
• Biblioteca pública de Valparaíso.
• Normativa Escolar: Análisis a los Manuales de Convivencia Escolar de los Establecimientos Educacionales Municipales de la Comuna de Santiago.
• Violencia en el ámbito de la comunidad escolar desde la literatura especializada y las Políticas Públicas Colombianas.
• Bibliotecas, bibliotecas virtuales y acceso a la cultura en el marco de las excepciones al derecho de autor de la ley 17.336.
• Concepto de calidad utilizado por la investigación cualitativa sobre Eficacia y Mejora Escolar de la última década en Iberoamérica.
• El contexto es importante: análisis sobre variables socioeconómicas, familiares y escolares en indicadores de salud mental escolar en niños y niñas de 1° básico.
• La mediación escolar, comunidades en miniatura. Una herramienta de enfrentamiento a la violencia escolar.
• La convivencia escolar según las prácticas cotidianas y los discursos de los miembros de un colegio particular subvencionado de la zona poniente de Santiago.
• Aproximación sistémica a la mirada docente en el fenómeno del bullyng.
• Trayectorias educacionales de jóvenes sancionados en Programa de Libertad Asistida Simple de Fundación DEM durante los años 2018-2019 y que han desertado de la educación.
• Significaciones de Estudiantes de Educación Primaria sobre las violencias en la escuela.
• Centro deportivo escolar Juan Antonio Rios. CDE JAR.
• Subvención escolar preferencial, ¿una contribución a la equidad?: Una mirada desde los directivos escolares.
• Estudio sistémico para el diseño de una política nacional de la lectura y el libro para la República de El Salvador.
• Uso reflexivo de datos y factores mediadores en ambientes escolares.
• Reconstrucción y análisis de una experiencia de asesoramiento en clima de aula.
• “La mano invisible”: estudio sobre las configuraciones políticas detrás del proyecto del edificio de la Biblioteca Nacional.
• Sentido de comunidad escolar como factor protector de la salud mental adolescente.

Lee estos Temas recomendados para hacer tu tesis

• Diseño de un entorno de programación interactiva controlado por Joy-Cons.
• Significado que otorgan a la mantención escolar profesionales ejecutores, contraparte escolar, y los y las jóvenes focalizados en riesgo de deserción escolar beneficiarios de programas de apoyo a la retención escolar (PARE), comuna de San Miguel.
• Colegio Estatal de Puyehue.
• Evaluación dinámica de control solar lumínico. Propuestas en una biblioteca de arquitectura moderna en Santiago.
• ¿Qué cuentos contamos? análisis de literatura infantil desde una perspectiva de género en bibliotecas públicas. Biblioteca de Quinta Normal.
• Modelo de negocios para una empresa de talleres extracurriculares con juegos de mesa.
• Biblioteca pública La Cisterna.
• Detección temprana de psicopatología en escolares vulnerables de la Región Metropolitana.
• Prevalencia, severidad de caries y características socioeconómicas de niños escolares entre 6 y 8 años de edad, inscritos en colegios municipales de la Zona Norte del Gran Santiago.
• Reposición de Escuela Blue Star, Lo Espejo: espacios educativos contemporáneos en el marco de la reforma educacional.
• Mejoramiento escolar en acción.
• Significados atribuidos al libro de texto escolar de Historia, Geografía y Ciencias Sociales por estudiantes de séptimo básico de un colegio particular subvencionado.
• La Ley de inclusión escolar y los liceos emblemáticos: Un proceso en curso y nubes negras en el horizonte. Estudio de caso del Liceo José Victorino Lastarria.
• Hitos que marcaron el proceso de cambio en una escuela municipalizada. Un estudio de caso a partir del relato de integrantes de la comunidad escolar.
• Evaluación de factibilidad estratégica, técnica y económica de un establecimiento de Educación General Básica Particular Subvencionado que de continuidad al proyecto de la Escuela de Lenguaje y Párvulos Marcela Paz de Independencia.
• Gestión colectiva de los derechos intelectuales del libro y licenciamiento para bibliotecas y archivos.
• Experiencia lectora en una biblioteca móvil. Significados otorgados por funcionarios, padres y niños y niñas en su participación en el programa Bibliobús de la Biblioteca de Santiago.
• Reposición Escuela Básica 334 Luis Cruz Martínez Quilicura.
• Biblioteca pública El Salto: mejoramiento barrial a través de la reactivación sociocultural de la zona del Salto en Recoleta.
• Escuela básica y prebásica de San Luis de Peñalolén.
• Liceo polivalente Renca. Activador social y fomento de la educación pública.
• “Significado atribuido a la norma escolar” Un análisis de los discursos expresados por docentes de una Escuela municipal de la comuna de Santiago centro.
• Reduca: red pública de infraestructuras educacionales de apoyo colaborativo en la comuna de Santiago.
• Complejo escolar Volcán San José: proyecto educativo, contexto social y arquitectura.
• Propuesta para el aumento de la cobertura escolar en el nivel bachillerato en Ecuador un análisis costo – efectividad.
• Mejora en la búsqueda de contenidos sobre el catálogo de la Biblioteca Nacional mediante métodos usados en sistemas recomendadores.
• Nuevo Colegio Fray Camilo Henríquez: San Joaquín, RM.
• Apoyo familiar a los aprendizajes escolares. ¿Mito o realidad?. Un estudio acerca del apoyo a los aprendizajes de padres, madres y apoderados, con bajo nivel educativo y socioeconómico, a niños y niñas de primer y segundo ciclo básico.

Diferentes Títulos de Ejemplo para tu Tesis y Trabajo de final de Grado o Master de Biblioteca escolar TFG TFM

• Significado que le atribuyen los estudiantes y profesores de octavo año básico de la escuela Aviadores de la comuna de El Bosque, al ambiente escolar. Estudio de casos.
• Violencia Escolar: Un análisis de las prácticas cotidianas en la escuela «Gustavo Alonso Moya» comuna de Achita.
• Segregación y eficiencia en el Sistema de Admisión Escolar.
• El Taller de Práctica I: desde la disciplina al compromiso pedagógico.
• Liceo técnico profesional.
• Revisión de contenidos relativos al desarrollo de conocimientos y habilidades de Convivencia Escolar en la Formación Inicial Docente de educación media en dos universidades de la Región Metropolitana.
• Arquitectura para las nuevas generaciones, complejo formativo artístico La Greda.
• Sexismo y estereotipos de género en educación: el caso del ‘primer foco de luz de la nación’ y el predominio de su cultura escolar. Estudio de caso sobre la cultura escolar del Instituto Nacional y su dimensión de género.
• Percepciones y significados que tienen de su experiencia escolar alumnos y alumnas de Educación Media con problemas disciplinarios.
• Análisis de las actividades que utilizan tecnologías de la información y comunicación planteadas en los textos escolares de ciencias naturales de segundo ciclo básico.
• Liceo industrial de San Fernando: arquitectura para una educación de calidad.
• Prácticas participativas en un colegio rural de la Comuna de Ovalle, IV región ¿Qué opinan apoderados y profesores?.
• Las narrativas de política de lectura-desarrollo: la política pública de fomento de la lectura del Consejo Nacional de la Cultura y las Artes.
• Percepciones de agentes educativos ante el abuso sexual infantil en contexto escolar.
• El rol social de la escuela y la importancia del posicionamiento docente: el pensamiento pedagógico de María Teresa Nidelcoff.
• Experiencias de docentes principiantes en aulas escolares de nivel básico con estudiantes inmigrantes de la Región Metropolitana.
• Significados en torno al proceso de aprendizaje escolar que construyen mujeres que participan como estudiantes en la educación de adultos.
• Representaciones sociales de las familias sobre la educación y su incidencia en la elección de escuelas.
• Escuela rural Poza Verde Longotoma: disyunción entre dinámicas sociales y arquitectura en el espacio rural.
• Análisis crítico cognitivo del discurso histórico sobre el pueblo mapuche en textos escolares de historia.
• Centro de educación no formal para niños en riesgo social.
• Factores clave en la gestión escolar de colegios subvencionados en contexto de pobreza.
• Modelo de gestión para agrupaciones sinfónicas escolares, en base a repertorios identitarios de la comunidad.
• Señales en el aula: Propuesta metodológica de lenguaje radial en espacios educativos.
• Entre el sinsentido y el sentir: una reflexión desde la narrativa biográfica sobre el actuar docente en una educación de mercado.
• Desarrollo evolutivo en la expresión gráfica de niños víctimas de agresión sexual en la prueba persona bajo la lluvia.
• Percepción social del riesgo sísmico en escuelas de los barrios patrimoniales Yungay-Matta.
• Actividad física moderada vigorosa realizada por estudiantes de primero básico, en relación al perfil docente de implementación de un Programa de Intervención Escolar.
• “Representaciones Sociales de jóvenes estudiantes sobre la segregación escolar.
• Centro educacional y de acogida para adolescentes embarazadas en la comuna de Puente Alto.
• Modelo de gestión para orquestas escolares: implementación en colegios de la red Fundación Belén Educa.
• Representaciones de docentes y directivos sobre convivencia escolar de un colegio municipal de la comuna de Ñuñoa, Región Metropolitana.
• Genocidio: ciclos de silencio.

Algunos Tesis ya terminadas de Biblioteca escolar que te servirán de ejemplo – TFG TFM

• El efecto de los certificados de la calidad docente sobre los logros escolares de sus alumnos.
• Acción tierra: herramientas para una experiencia lúdico educativa en huertos escolares para niños de kinder y primero básico.
• El discurso de los directores sobre la Gestión Escolar: de Administradores a Gestores en una Institución Educativa.
• Escuela básica Gabriela Mistral: implementación de un proyecto educativo en un territorio rural.
• ¿Qué factores explican la brecha de resultados educativos entre el Ecuador y los países de Colombia y Perú.
• Patrones de movilidad escolar bajo el nuevo Sistema de Admisión.
• Experiencias de inclusión y exclusión escolar desde el relato de jóvenes diagnosticados con Déficit Atencional.
• Lili-listen it, learn it.
• Centro de investigación en enseñanza y aprendizaje: rehabilitación de edificio Mercado Municipal de San Bernardo.
• Las disputas sobre «la persona educada». Las relaciones entre escuela y familias, en el kínder y primero básico de un colegio municipal de Santiago.
• Ayekantun.
• Clima de Aula Escolar y Estilos de Enseñanza Asociación y Representaciones Expresadas por Profesores de Educación Básica en la Comuna de Quilpué.
• El significado que le atribuyen los estudiantes con discapacidad visual que asisten a un liceo en la comuna de San Miguel a su integración en el aula de educación regular.
• El trabajo cotidiano de un equipo de convivencia: Sistematización de una práctica.
• Reposición celular del Liceo Politécnico Pablo Rodríguez Caviedes.
• Ley de inclusión e inmigración: algunas reflexiones para abordar la diversidad dentro del aula de lengua y literatura a partir de una experiencia en formación inicial docente.
• Implicaciones de la experiencia lectora en la promoción del rol educador de adultos significativos.
• Trabajo Juvenil y Construcción de Protagonismo Social: el caso de las Cooperativas Escolares. Análisis de los Discursos Juveniles en torno a Experiencias de Trabajo y Protagonismo Social desde la Participación en Cooperativas Escolares.
• Significación de la mediación y la cooperación entre pares en una experiencia de intervención para la convivencia escolar.
• Participación de niños y niñas en el contexto escolar: ¿posibilidades para la constitución de actores sociales?.
• Plataforma e-learning para familias inmigrantes.
• Estudiantes trans tensionando el cis-tema escolar. Experiencias de comunidades educativas en transformación.
• Progresión del paisaje de la conciencia en narraciones infantiles en textos escolares de primer ciclo de educación básica: Un estudio en contraste.
• Análisis del proceso de elección de escuela de familias inmigrantes de la comuna de Renca.
• Factores sociales y geográficos que inciden en la elección de escuela.
• «Guaguacuentos». La lectura desde el nacimiento.
• Cultura de uso convergente de nuevas tecnologías de información y comunicación en comunidades escolares.
• Competencias directivas que refuerzan el liderazgo distribuido y promueven una mejora escolar. “Un buen directivo, es aquel que es capaz de unir a su comunidad, de entusiasmarla en torno a un proyecto común e implicar a todos en sus decisiones” (Carreño, 2012).
• Cyberbullyng: impacto de las redes sociales en la generación Z.
• Biblioteca integral Parque Bustamante. Espacio urbano para el aprendizaje y la creación cultural y física.
• Crecimiento sustentable a regiones para la Fundación Belén Educa.
• Prevalencia de gingivitis en niños escolares de 6 a 8 años de edad de la Región Metropolitana: año 2004-2006.

Títulos para Tesis de Biblioteca escolar TFG TFM

• Entre la autonomía y la inclusión. Análisis de la implementación del sistema de admisión escolar centralizado en la comuna de Providencia 2013-2015.
• Nuevo Liceo Público Las Seis Manzanas de Talca.
• Liceo polivalente de Zúñiga: estudiar en el campo.
• El otro taller. Taller gráfico colectivo para niños, niñas y jóvenes desertores escolares en la población La Legua. Espacios de socialización, comunicación y creatividad desde el quehacer del diseño.
• Las representaciones sociales de docentes y directivos de la comuna de Talca, sobre la implementación de la jornada escolar completa.
• Violencia en la escuela: Significados otorgados por profesores y profesoras a la violencia de género al interior de los establecimientos educacionales.
• Significaciones que los estudiantes otorgan a sus procesos de aprendizaje y enseñanza, mediante el uso de tic.
• Mi otro tono: herramienta didáctica de apoyo visual para la práctica de habilidades sociales en niños con trastorno del espectro autista en escolarización regular.
• Ecos de la revolución pingüina: avances, debates y silencios en la reforma educacional.
• Habitando la escuela. Educación y transculturación en Rapa Nui 1914-1965.
• “Prácticas Pedagógicas Positivas de la Literacidad Emergente”.
• Reflexiones sobre la desmunicipalización.
• El rol de la educación en la reinserción social de jóvenes infractores de ley, en el medio libre.
• Elaboración de un plan de negocio para una institución de asistencia técnica educativa.
• Centro de Aprendizaje Experimental: escuela para nativos digitales.
• Significados que le otorgan a la convivencia las estudiantes con respecto a sus compañeras y sus profesores.
• Dinamismos inconscientes y rendimiento escolar. Un estudio comparado.
• F.E.R. Day Care Center.
• Aldea educativa: nueva escuela básica El Melocotón.
• Nueva educación pública: contexto, contenidos y perspectivas de la desmunicipalización.
• Programa Habilidades Para La Vida En La Comuna De Pudahuel:Revisión Desde La Práctica Profesional.
• Levantamiento de competencias para el equipo de coordinación informática de los establecimientos pertenecientes a enlaces desde la perspectiva de los diversos actores del sistema escolar.
• La aplicación de la Ley 21.128: aula segura en su primer año de vigencia.
• Rediseño del proceso de evaluación integrando tecnología en el segmento educacional de las escuelas diferenciales de lenguaje.
• Participación Escolar.
• Propedéutico artístico: espacios para la formación artística en la etapa escolar.
• Plan de negocios para la implementación del Servicio de Distribución de Libros en el Centro de Santiago.
• Evaluación cualitativa desde la perspectiva de los participantes de un taller piloto diseñado para prevenir la depresión en adolescentes.
• Perspectivas y propuestas didácticas para trans-formar la educación desde la disputa curricular: educación inclusiva y pedagogías queer.
• Arte y Filosofía en el currículo escolar: Entre el desarraigo y el olvido.
• Familia y participación en el contexto escolar.
• Métodos probatorios en gramática cientifica.
• Centro Educación Complementaria de Artes y Oficios de San Bernardo: rehabilitación Población Obreros de la Maestranza Sur.
• La ley de responsabilidad penal adolescente a 10 años de su implementación: ¿ha disminuido la delincuencia en los menores de edad?.

Elegir el nombre para Tesis y Trabajo para Grado y Master de Biblioteca escolar TFG y TFM

• Análisis de factibilidad técnico-económica y estratégica de ampliar el Instituto Padre Alberto Hurtado hasta cuarto medio.
• Representaciones de la lengua española en los textos escolares de Castellano de la Unidad Popular (1970-1973) y la Dictadura Militar (1973-Bárbara Castro Miranda1990).
• Didactics: innovando en la educación.
• Prospección de identidades de género desde el marco curricular y textos escolares de Historia, Geografía y Ciencias Sociales.
• La arquitectura escolar como espacio sociofísico formativo: una mirada desde los/as estudiantes.
• La autonomía de los niños/as en su recorrido diario hacia el colegio, diferenciados por su nivel socioeconómico.
• Familia y escuela en la política pública ¿Una nueva relación?. Análisis de la relación de la familia y la escuela en la implementación de la Ley de Subvención Escolar Preferencial.
• Cierre de establecimientos educacionales: El Caso de la comuna de Cerro Navia.
• Activación urbana y nuevos espacios de integración: Parque de la infancia y jardín infantil para comunidad en vulnerabilidad social: Villa Cardenal Raúl Silva Henríquez, Quilicura.
• Transición y calidad educacional en las trayectorias de los estudiantes secundarios de origen rural.
• Trabajando en la emergencia: los procesos de recontextualización de las políticas educativas desde el discurso de psicólogas/os que trabajan en escuelas emergentes en el marco de la ley de subvención escolar preferencial.
• IPIDV: internado para la preparación a la integración de los discapacitados visuales en Talca.
• Estética de una presencia ausente: diseño de una interfaz para la visualización del silencio dentro de la sala de literatura de la Biblioteca de Santiago.
• Representaciones de sí mismos de los niños y niñas en proceso de escolarización que habitan en zonas rurales.
• Descubriendo mundos con el ratón Ramiro.
• ¿Quién dijo que no se puede? Escuelas efectivas en sectores de pobreza.
• Calm teen: lo mejor de ti, en tu espacio.
• Autogestión comunitaria, alteraciones y reconfiguraciones del territorio: La experiencia desde la biblioteca callejera en la Comuna de Buín.
• Yo también puedo.
• Estudio comparativo de autoconcepto en niños de diferentes nivel socio económico.
• Entre tela: estimulación lectora en la primera infancia a través de material didáctico gráfico y textil.
• La incidencia de la elección de escuela de los padres de clase media en la segregación escolar.
• Colegio Caldera: Región de Atacama.
• Significados atribuidos por directivos, docentes de aula y estudiantes al control y disciplinamiento en el caso de una comunidad educativa en Batuco.
• Estrategias de elección de escuela y segregación socioeconómica en una comuna de Santiago Sur.
• Rediseño del proceso de gestión de demanda de la asesoría técnica parlamentaria de la Biblioteca del Congreso Nacional.

Títulos para Trabajos de Master en Biblioteca escolar para 2024

• Participación juvenil en estudiantes secundarios: rupturas y continuidades entre las experiencias en el liceo y los distintos espacios de activismo y militancia.
• Moviendo la mente y el cuerpo: proyecto de apoyo a la enseñanza escolar en primer año básico a través de la didáctica del juego.
• Liceo Técnico Profesional: área de alimentación en la Quinta Normal de agricultura.
• Tumaco, un reto para el diseño de políticas multiculturales en Colombia.
• Estudio cuantitativo sobre el efecto de variables estructurales en el incremento entre el SIMCE y la PSU. Un acercamiento al modelo de valor agregado.
• Subjetividad y trabajo profesional docente. Estudio etnográfico cualitativo sobre metáforas, temas generadores y lo inédito viable como estrategia de despliegue de la subjetividad social del profesorado.
• La política de elección de escuela como práctica social discursiva: El caso de las familias de niños diagnosticados con trastorno por déficit atencional con/sin hiperactividad.
• Convivencia escolar y conflicto en el aula. Un estudio descriptivo sobre las relaciones entre jóvenes y profesores de dos liceos de enseñanza media.

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