Tesis de Grado Sobre Niños Sordos: Ejemplos y temas TFG TFM

Preguntas de Investigación para Tesis de Grado Sobre Niños Sordos

Al abordar una tesis sobre niños sordos, es crucial formular preguntas centradas que busquen responder aspectos clave relacionados con este tema. Algunas de estas preguntas podrían incluir: ¿Cuáles son las mejores prácticas para la educación de niños sordos? ¿Cuáles son las barreras que enfrentan en la sociedad? ¿Cuál es el impacto de la tecnología en su desarrollo lingüístico? Estas preguntas están directamente relacionadas con las brechas de investigaciones existentes, ya que buscan abordar desafíos y necesidades específicas de este grupo de niños.

Contexto y Antecedentes en Tesis de Grado Sobre Niños Sordos

El campo de la investigación sobre niños sordos ha generado numerosos hallazgos importantes a lo largo de los años. Estudios previos han explorado temas como la adquisición del lenguaje, el uso de implantes cocleares, y los enfoques pedagógicos más efectivos para la enseñanza de niños sordos. Estos hallazgos han proporcionado valiosa información sobre las necesidades y desafíos únicos de este grupo, abriendo la puerta a nuevas oportunidades de investigación y desarrollo.

Brechas en la Investigación sobre Niños Sordos

A pesar de los avances en la investigación, todavía existen lagunas significativas en el conocimiento sobre niños sordos. Por ejemplo, hay áreas subexploradas en cuanto a la salud mental de estos niños, las barreras emocionales que enfrentan, y los métodos más efectivos para fomentar su inclusión social. Abordar estas brechas es fundamental para comprender mejor las experiencias de los niños sordos y mejorar la calidad de vida.

Metodología adecuada para Investigación en Tesis de Grado sobre Niños Sordos

La elección de los métodos de investigación más adecuados es crucial para abordar preguntas complejas sobre niños sordos. Esto puede implicar el uso de técnicas cualitativas para capturar experiencias individuales, análisis de datos cuantitativos para identificar tendencias y patrones, y la colaboración interdisciplinaria para obtener una visión integral del tema. La combinación de métodos diversas puede enriquecer la comprensión de las experiencias de los niños sordos, mejorar las prácticas educativas y promover un cambio significativo en la sociedad.

Relevancia y Aplicación en Tesis de Grado sobre Niños Sordos

Esta investigación es importante porque tiene el potencial de influir en la política educativa, mejorar las prácticas de inclusión, y promover una mayor conciencia y comprensión de las necesidades de los niños sordos. Los hallazgos de esta investigación podrían utilizarse para informar programas de intervención, diseñar estrategias pedagógicas más efectivas, y abogar por una sociedad más inclusiva para las personas con discapacidades auditivas.

Perspectivas de Carrera y Oportunidades de Empleo en Investigación de Tesis sobre Niños Sordos

La realización de una tesis sobre niños sordos puede abrir puertas a oportunidades de carrera en el ámbito académico, la investigación aplicada, y la formulación de políticas públicas. Los estudiantes que se especializan en este campo pueden contribuir significativamente a la mejora de la calidad de vida de las personas sordas, elevar la conciencia pública sobre sus necesidades, y abogar por un cambio positivo en la sociedad.

Desarrollo de Habilidades para la Investigación en Tesis sobre Niños Sordos

El proceso de realización de una tesis sobre niños sordos ofrece la oportunidad de desarrollar habilidades de investigación avanzadas, escritura académica especializada, análisis crítico de la literatura existente, manejo de software especializado para análisis de datos, y comunicación efectiva de los hallazgos. Estas habilidades son invaluables en el ámbito académico y profesional, y pueden abrir puertas a oportunidades de empleo significativas en el futuro.

Recursos y Viabilidad en Investigación sobre Niños Sordos

Para realizar una investigación en este campo, se requerirán recursos específicos, como acceso a programas especializados para personas sordas, la colaboración con profesionales de la salud auditiva, y la disponibilidad de equipos para la recolección y análisis de datos. Es fundamental evaluar la viabilidad del estudio en términos de tiempo, costos y logística, para asegurar que los recursos necesarios estén disponibles y que el proyecto sea factible.

Impacto y Aplicación Práctica en Investigación de Tesis sobre Niños Sordos

Además de su relevancia académica, es crucial que la investigación realizada en tesis sobre niños sordos tenga un impacto positivo y práctico en la sociedad. Los hallazgos de este trabajo pueden aplicarse para desarrollar programas de intervención, informar políticas públicas, y abogar por la inclusión y el bienestar de las personas sordas. El potencial impacto práctico de la investigación puede servir como un motivador adicional para el estudiante durante el desarrollo de su tesis.

Aspectos Éticos y Legales en la Investigación sobre Niños Sordos

La realización de una investigación sobre niños sordos implica consideraciones éticas y legales importantes, como el consentimiento informado de los participantes, la confidencialidad de los datos sensibles, y el cumplimiento de las regulaciones pertinentes sobre la participación de menores en estudios de investigación. Es crucial asegurar que la investigación se realice de manera ética y respetuosa, priorizando el bienestar de los participantes y el cumplimiento de los estándares éticos y legales pertinentes.

Redes de Contacto y Colaboración en la Investigación sobre Niños Sordos

La posibilidad de establecer conexiones con otros académicos, profesionales y expertos en el campo de la investigación sobre niños sordos puede proporcionar un apoyo valioso, orientación y oportunidades de colaboración futuras. La construcción de redes de contacto sólidas puede enriquecer la investigación, ofrecer diferentes perspectivas, y facilitar el acceso a recursos y colaboradores clave para el éxito del proyecto.

Perspectivas a Largo Plazo en la Investigación sobre Niños Sordos

La realización de una tesis sobre niños sordos puede integrarse de manera significativa en los objetivos a largo plazo del estudiante, ya sea en el ámbito académico, la industria, o cualquier otro campo profesional relacionado con la salud auditiva. Esta experiencia puede sentar las bases para futuras investigaciones, el desarrollo de programas de intervención, la formulación de políticas públicas, y el avance del conocimiento en este campo especializado.

Contribución Original en la Investigación sobre Niños Sordos

La contribución única y original de una tesis sobre niños sordos radica en la generación de nuevos conocimientos, la identificación de soluciones innovadoras, y el aporte a la comprensión de las necesidades y experiencias de este grupo de niños. Esta investigación se diferencia y añade a lo que ya se conoce al ampliar la base de evidencia científica, proponer enfoques novedosos, y ofrecer perspectivas nuevas y valiosas para el campo de estudio.

Temas para Tesis de Grado Sobre Niños Sordos – TFG – TFM

Debes recordar que para que tu tema de tesis acepte, debe ser único. Así que, si deseas tomar como ejemplo los temas de nuestro enlistado no debes copiar por completo los temas y debes darle tu propio toque personal.

Muchos Trabajos de Grado con Tesis reales de Grado sobre niños sordos que de modelo

• Alfabetización y bilingüismo en aprendices visuales. Aportes desde las epistemologías de sordos.
• Desarrollo de teoría de la mente en niños sordos.
• Escucha, mira y aprende: material visual para la rehabilitación del implante coclear.
• Estimación de la Curva de Entonación para Aprendizaje de Segundo Idioma.
• Muzzicl: transductor musical vibratorio para personas con sordera.
• Trayectoria de vida de profesionales universitarios con déficit auditivo: estudio exploratorio de aspectos significativos para la inclusión laboral.
• Rendimiento auditivo y lingüístico en escolares con trastorno específico del lenguaje que asisten a colegios con proyectos de integración.
• Eliminación de la incapacidad absoluta que afecta al sordomudo analfabeto.
• Aspectos éticos en el manejo del dolor crónico del niño responsabilidad de la enfermera.
• La eficacia del procedimiento de medidas de protección del niño, niña o adolescente.
• Descalce.
• Trayectoria de vida de profesionales universitarios con déficit auditivo: estudio exploratorio de aspectos significativos para la inclusión laboral.
• Aportes de un programa cognitivo constructivista con apoyo de TIC y medios audiovisuales para la sensibilización de estudiantes en formación inicial docente frente a la integración de alumnos discapacitados a establecimientos de educación común.
• Lingüística aplicada a los trastornos del lenguaje.
• Prototipo centro de rehabilitación para niños y adolescentes autistas.
• Comprensión de metáforas en niños con trastornos específico del lenguaje: diseño y ejecución de una estrategia de intervención para incrementar la comprensión de metáforas sin considerar la teoría de la mente.
• Concepciones de niñez en Papelucho.
• Acontecimientos que marcaron la vida de dos profesores destacados por el uso de tic en sus prácticas pedagógicas.
• Infancia, historia y escritura. Reflexiones sobre el lugar de la historia y memoria en niños pequeños a partir de una experiencia de Observación y Acompañamiento terapéutico al interior de una residencia de protección de Lactantes y pre escolares.
• Prevalencia de Articulaciones Compensatorias en pacientes de 3 a 6 años de edad con Insuficiencia Velofaríngea producto de Fisura con compromiso velar operada de un Hospital pediátrico de Santiago.
• Caracterización del desarrollo del lenguaje en nivel medio menor de un jardín perteneciente a la comuna de Talagante.
• Aprender a contar cuentos: Procesos de aprendizaje de educadores de párvulos en torno al uso del cuento en el aula.
• Institucionalización e Infancia: Aproximaciones al problema de la victimización en el área de protección del Servicio Nacional de Menores (SENAME).

Geniales Títulos de Ejemplo para tu Tesis y Trabajo de final de Grado o Master de Grado sobre niños sordos TFG-TFM

• Integración Educativa.
• Kids Bus.
• Trauma precoz materno: efectos de su transmisión.
• Demandas de educación intercultural manifestadas por la comunidad indígena de Toconce, en Alto El Loa.
• Centro de estimulación para niños con Síndrome de Down Maipú.
• Encerrados y protegidos. Estudio de la paradójica protección institucionalizante de la infancia.
• ¿Poseen los niños, niñas y adolescentes el pleno ejercicio de sus derechos constitucionales?: análisis de la capacidad de los menores para interponer la acción de protección y ser sujetos pasivos de ella.
• Significados que le otorgan al Programa de Integración Escolar (PIE) el Equipo Directivo, Docentes de Aula y Equipo PIE de un establecimiento municipal del sector sur oriente de la Región Metropolitana.
• Expectativas de la familia sobre la educación emocional de los niños y niñas en proceso de escolarización en primer año Básico.
• Rendimiento de niños de 4to. y 8o. básico de dos colegios de Santiago con distinto nivel socioeconómico en una tarea de aprendizaje conceptual espacial-asociativo.
• Niñas que han sido víctimas de Agresiones Sexuales: Significados que atribuyen al silencio y a la victimización infantil.
• Significados de la meditación en el contexto escolar de niños y niñas que asisten a primer ciclo básico en un colegio particular.
• Intervención Grupal de Fortalecimiento de Competencias Parentales para usuarios/as de una Oficina de Protección de Derechos de la Infancia.
• Instituto de rehabilitación infantil hipoterapia.
• La Educación de niños y niñas de la población Rosita Renard. Significados de sus familiares responsables.
• El procedimiento especial de aplicación judicial de medidas de protección de los derechos de los niños, niñas o adolescentes establecido por la Ley 19.968 sobre Tribunales de Familia de 30 de agosto de 2004.
• La parábola y la errancia en la obra: Leyendas del Cristo negro de Mahfúd Massís.
• Preferencia de un grupo de cuidadores de menores de 12 meses de edad sobre formas de desarrollo de módulos de estimulación del lenguaje.
• Educación feminista para prevenir la violencia de género.
• El papel de las creencias en la incorporación de las TIC en la formación profesional de estudiantes de Educación Parvularia y Educación Diferencial, de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación.
• Gestación por sustitución desde el panorama internacional: ¿permisión o prohibición?: análisis a partir del enfoque normativo y jurisprudencial de distintos países.
• Esa diaria gotera de la muerte: mortalidad infantil en Santiago (1860-1914).
• Contextualización curricular y visibilización Pewenche. Significados atribuidos por Docentes de Primer Ciclo Básico a la Implementación del Currículum Oficial en sus Prácticas Pedagógicas de Aula en Alto Biobío.
• Bajo del mar: acercando el mundo marino a niños con discapacidad visual.
• Conciencia metapragmática en sujetos con síndrome de Asperger: una revisión sistemática.
• Te’Ote Tzame: La oralidad de la lengua Zoque y su significado en las escuelas del nivel primaria en el medio indígena del municipio de Ocotepéc, Chiapas desde la perspectiva de los ancianos y profesores.
• Herramientas tecnológicas en la prueba testimonial en la reforma procesal civil.
• Análisis jurisprudencial en materia de cuidado personal y relación directa y regular.
• Experiencia lectora en una biblioteca móvil. Significados otorgados por funcionarios, padres y niños y niñas en su participación en el programa Bibliobús de la Biblioteca de Santiago.
• Discurso del Rector Víctor Pérez Vera en Conmemoración del Aniversario 170: La desigualdad es el problema.

Seleccionando el título para Tesis y Trabajos para final de Grado y final de Master de Grado sobre niños sordos TFG TFM

• En búsqueda de elementos educativos para la transformación de la violencia en contextos marginados. Sistematización de una experiencia pedagógica.
• Entre la urdimbre y la trama: la mirada sesgada de Felisberto Hernández.
• El Efecto del Empleo de las Madres Sobre el Desempeño Escolar de sus Hijos.
• Estado versus mujeres: rol de los órganos del estado en la protección de mujeres agredida.
• Mejoramiento escolar en acción.
• Goya: anatomía de una época en crisis.
• Descripción de la musicalidad humana desde un enfoque interdisciplinario y sus relaciones con el desarrollo lingüístico y comunicativo temprano.
• Evolución de la Autoimagen y Esquema corporal a través de la danza educativa: efectos y desafíos en la práctica a partir de un estudio con niñas de 8 a 9 años situadas en contextos vulnerables.
• Ceguera: no está en tu contra la literatura: la visión de la ceguera en Ensayo sobre la ceguera, de José Saramago.
• Dialectalismos americanos y peninsulares en un diccionario de aprendizaje de ELE: análisis metalexicográfico del Diccionario para la enseñanza de la lengua española (DIPELE).
• Los alimentos en clave de prescripción: criterios jurisprudenciales.
• Aspectos de las campañas de 1879: el testimonio de los actores.
• Desde el autismo: una nueva mirada para un mismo diagnóstico.
• Contribución a la lectura del libro Réquiem de Andrés Morales.
• Poéticas de la memoria y la imagen. Puentes de Alicia Genovese y Por gracia de hombre de Verónica Zondek.
• Proyecto Gradium: una herramienta complementaria de estudio para el exámen de licenciatura.
• Sexualidad e inclusión de personas con discapacidad.
• Ensayo (a)cerca de la muerte de Narciso: La nube de Federico Schopf.
• Convergencias entre la estética hermenéutica y cotidiana: la importancia de la estética para la educación de una experiencia inclusiva.
• Lote a-18: huellas de resistencia.
• Las interdisciplinas lingüísticas.
• Desfile y entremés de figuras en Quevedo y Calderón.
• De las tutelas y curadurías en general: proyecto de actualización del repertorio de legislación y jurisprudencia del código civil y sus leyes complementarias.
• Una visión del problema del origen del lenguaje en las ciencias cognitivas.
• El campo de lo materno y los avatares del vínculo Madre e Hija. Aproximaciones teórico-clínicas al padecer femenino.
• El futuro y el mito apocalíptico: lecturas de la catástrofe en El año del desierto de Pedro Mairal y La edad del perro de Leonardo Sanhueza.
• Implicancias del Síndrome Premenstrual en el quehacer laboral y relacional, en una muestra de Técnicos en Párvulo y Educadoras de Párvulo de la Junta Nacional de Jardines Infantiles.
• Tópicos de odontología integral.
• Adjudicación de estados mentales mediante las emociones.
• Análisis comparativo en pacientes sometidos a cirugía ortognática con y sin tratamiento fonoaudiológico funcional post-quirúrgico.

Modelos para Trabajos de Grado de Grado sobre niños sordos de 2024

• Significados que asignan el Equipo Directivo y los docentes de 1° a 6° básico de una escuela municipal del sector sur de Santiago a la enseñanza de la música como parte del desarrollo humano.
• Musicoterapia en el àmbito organizacional: la persona, el grupo y el mundo interpersonal laboral.
• Violencia en la escuela. Significados atribuidos al fenómeno del Bullying por diversos actores de dos comunidades educativas de la Región Metropolitana.
• Esclavitud en tiempos contemporáneos.
• Las epidemias del siglo XVII en la historia demográfica de Florencia.
• Santiago, lugar de encuentro: transformaciones y propuestas.
• Reconstrucción del imaginario social del riesgo de delincuencia: estudio de caso en el marco de proyectos situacionales de recuperación de espacios públicos en la comuna de Tomé.
• El gesto de la escritura <> y quizás aún <> en esto: aproximaciones teórico-críticas a Sobre árboles y madres (1984) de Patricio Marchant.
• Aproximaciones a la práctica clínica de los equipos de eQtasis desde el enfoque de género.
• Educación popular en salud: percepciones y reacciones de las pobladoras del «Círculo de Mujeres por la Salud» y la Fundación EPES frente a la desnutrición y obesidad infantil (comuna El Bosque) (1982-2012).
• Propuesta de programa de socialización y preparación de animales de granja (ovejas y conejos) para terapia de rehabilitación en personas con discapacidad.
• La interdicción por demencia a la luz de la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad.
• «Rosencrantz y Guildenstern han muerto», comedia y absurdo: la manifestación contradictoria de la risa.
• Pensar la escuela desde la escuela para el cambio social: el rol histórico de las maestras primarias en la construcción de la educación popular estatal (1927-1953).
• Estatuto de la discapacidad mental y regulación determinante de deberes de cuidado de internados en régimen psiquiátrico.
• No hay como una contadora para hacer contar: metapoesía y mujer poeta en la obra de Gabriela Mistral.
• La corporación araucana (1946 – 1950): En el quehacer del Diputado Venancio Coñuepán.
• Las preguntas en el texto escolar y la reproducción de ideas y representaciones coloniales: análisis de las preguntas planteadas en una unidad a estudiantes de octavo año básico.
• Significados sobre el control del trabajo en Docentes de Enseñanza Media de establecimientos con alto y bajo nivel de bienestar de la Región Metropolitana.
• Eclipses y fragmentos escriturales en los cuerpos poéticos: abordaje teórico-crítico a «Los sea harrier» de Diego Maquieira.
• El epíteto en Desolación, de Gabriela Mistral.
• Características sociodemográficas y estructura del hogar en dos ciudades de mediados del siglo XIX: Concepción y Talcahuano.
• Diseño Universal para el Aprendizaje en la Práctica Docente de Profesoras de 1º Año Básico en sus Clases de Lenguaje y Comunicación.
• La imagen de la ciudad en el poemario «El paseo Ahumada» de Enrique Lihn.
• Plan de negocios para la creación de una consultora especializada en materias de inclusión educativa.
• Desentierro.
• La comunidad del pueblo.

Temas de modelo para tu Tesis de Grado sobre niños sordos TFG-TFM 2024

• Audio datos para ciegos sonificación de datos para personas con discapacidad visual: el diseño como medio experimental de comunicación autónoma para discapacitados visuales.
• La identidad del sujeto a través del erotismo en Luna Caliente de Mempo Giardinelli.
• Repercusión de las corrientes lingüísticas contemporáneas en lberoamérica.
• Construcción social de la realidad sexual en privación de libertad.
• El estatus jurídico de los animales: los animales como personas.
• La palabra y el discurso como campos de lucha político-ideológica en textos de presos políticos del Perú.
• ¡La Pincoya resiste!: organización social popular en la población La Pincoya durante los años del desencanto político (1990-2005).
• Las tecnologías de la comunicación en psicoterapia. Desde la psicología sistémica.
• Jorge Cáceres y La Mandrágora.
• La Educación Superior Inclusiva desde la perspectiva de estudiantes en situación de discapacidad de la Universidad Academia de Humanismo Cristiano el año 2018.
• Sinergia antinociceptiva entre paracetamol y piroxicam en dolor agudo visceral experimental.
• Responsabilidad extracontractual de la iglesia por los abusos de connotación sexual de sus sacerdotes.
• Respuesta pulpar a pruebas de vitalidad térmicas e inervación de pulpa dentaria en pacientes con y sin diabetes mellitus tipo II.
• Evolución del concepto familia y su recepción en el ordenamiento jurídico.
• El turista y el colonizador: una lectura sobre el Viaje a Oriente de Flaubert y Rimbaud.
• Juego modular: ejercicio de jugar a la poética y el desplazamiento visual-sonoro con lo mínimo.
• Análisis axiológico, criminológico y jurídico de la violencia que el hombre ejerce contra el mundo animal.
• Prevalencia de signos y síntomas de trastornos temporomandibulares en pacientes con maloclusión examinados en el Postítulo de Ortodoncia de la Fouch entre los Años 2013 y 2015.
• La sustitución de la sanción penal en la ley 20.084.
• Descripción y evaluación de los programas educativos con adolescentes infractores de ley en contexto de encierro, en relación con el marco institucional nacional e internacional vigente, en el CRC San Bernardo.
• Shout!.
• Conjunto habitacional experimental para personas no videntes y videntes.
• Aluviones y resiliencia en Atacama. Construyendo saberes sobre riesgos y desastres.
• Uso de los recursos educativos de los museos artísticos para generar interés en artes visuales en los jóvenes de enseñanza media del Liceo Lucila Godoy Alcayaga-comuna de San Bernardo, 2014-2015.
• Habilidades del pensamiento en el siglo XXI con el uso de tic para el aprendizaje de matemática. Estudio sobre las habilidades de pensamiento esenciales en el siglo XXI con el uso de tic para la generación de una propuesta integradora de habilidades cognitiva en pos de la potenciación de aprendizaje en el área curricular de matemática.
• Esos grandes detalles. 92 relatos escritos durante la pandemia.
• Poéticas de la intemperie.
• Derecho y discapacidad: el deporte y la actividad física como agentes rehabilitadores y de integración social en el ordenamiento jurídico nacional e internacional.
• Ambrosio Rabanales. Semblanza de una vocación ejemplar.
• Cambios en el punto de articulación de fonemas en pacientes con aparato ortodóncico fijo lingual.
• El destierro de Gualliguaica. El recuerdo de un pueblo inundadoCabello.
• La inclusión social desde la perspectiva de las personas en situación de discapacidad pertenecientes a la estrategia de rehabilitación basada en la comunidad de Talcahuano y Hualpén.
• Análisis isobolográfico de la asociación paracetamol con ibuprofeno en dolor orofacial experimental.

Modelos de Temas para tu Tesis de Grado sobre niños sordos TFG-TFM

• Discursos de la música popular sobre la Guerra Fría: (1947-1989).
• El goce y su sentido, la felicidad.
• Particularidades de la responsabilidad civil extracontractual en el derecho de familia.
• Dinámicas Familiares Asociadas al Surgimiento de la Esquizofrenia.
• Identidad y resistencia: el alcoholismo como identidad cultural y resistencia a la disciplina social. Discursos de alteridad. Constitución. Región del Maule. 2020.
• “Este boletín es nuestra voz” El boletín informativo Por un nuevo despertar de la CONLACTRAHO como un archivo de sentimientos (1989-1995).
• Mediateca pública en San Bernardo.
• El desarrollo aquí y allá: imágenes y representaciones del desarrollo en el imaginario transfronterizo.
• Caracterización y análisis del proceso de adiestramiento canino, en la Región Metropolitana.
• Influencia de la reapertura de la Escuela Almirante Juan José Latorre en el proceso de retorno de población desplazada por la erupción volcánica en Chaitén.
• Formas de resistencia en la narrativa de Marta Brunet.
• Esa siniestra invalidez: el cuerpo significante en El lugar sin límites y El obsceno pájaro de la noche de José Donoso.
• La explicación en Antropología.
• Acuerdo de Unión Civil: ¿punto de partida o regulación suficiente?.
• Sobre el paisaje sonoro urbano: reconocimiento, valoración y protección de sus factores caracterizantes caso comuna San Miguel, Barrio El Llano.
• Construcción de imaginarios sociales sobre el cuerpo y la sexualidad de mujeres con diversidad funcional/discapacidad desde sus relatos.
• Análisis de cambios semánticos en eufemismos del español: un estudio exploratorio.
• Subvertir la categoría violada.
• Indagación filosófica en torno al ensayo:Borges y Lukács como paradigmas de ensayo literario y ensayo filosófico.
• Poesía como lenguaje más propio del pensamiento.
• Imagen fotográfica y aparato psíquico. La posibilidad del uso de la fotografía como herramienta clínica.
• Evaluación automática de prosodia con aplicaciones en enseñanza de idiomas y detección de emociones.
• Los dobletes etimológicos del español: un estudio exploratorio histórico semántico.
• Análisis sistemático de la ley no. 20.584 que regula los derechos y deberes que tienen las personas en relación con acciones vinculadas a su atención en salud.
• Habitar el sonido: develando las significantes espaciales del lenguaje aural arquitectónico, y su aplicación en diseño de espacios interiores para visualización espacial, orientación y movilidad de no videntes.
• Esencia invisible: accesorio integrador para situaciones imaginadas: experiencias en el teatro a ciegas.
• No quiero ser mamá. Análisis del relato de mujeres que decidieron no ser madres.
• Procesos terapéuticos con personas aquejadas con trastornos mentales severos: recorridos, útiles, prácticas.

Lee estos Temas para tu tesis en 2024

• Cartas del destierro de Julio Bañados Espinosa: introducción, edición y notas.
• Educación y construcción de comunidad: Estudio de caso sobre el sentido que dan a la educación estudiantes adultos y educadores participantes de un proyecto educativo comunitario, en Villa Valle Verde, Maipú.
• Francisco de Ávila en la sociedad virreinal: entre la (auto)biografía, el monumento y la memoria.
• Teoría estética y crítica en dos textos de Enrique Lihn: Lihn y Pompier y El Paseo Ahumada.
• Asociación de dexketoprofeno y paracetamol en dolor orofacial experimental.
• El cuerpo en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la lectura rìtmica en la clase de lenguaje musical.
• Teatro Teknos: comunidad, memoria y archivo.

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